KPSSEğitim Bilimleri⚡ Canlı Süre Tutmalı & İnteraktif
KPSS Eğitim Bilimleri: Sınıf Yönetimi & Öğretmen Tutum ve Davranışları (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
2027 KPSS Eğitim Bilimleri dersi "Sınıf Yönetimi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1Sınıf Yönetimi
Bir ortaokul öğretmeninin ders işleyiş süreçlerinde sınıfın genel kurallarını öğrencilerle birlikte tartışarak belirlediği, öğrencilerin karar alma süreçlerine katılımını teşvik ettiği ve karşılaşılan problemlerde onlara doğrudan çözüm sunmak yerine rehberlik ederek kendi çözümlerini bulmalarını sağladığı gözlemlenmiştir. Bu öğretmen, öğrencilerin hem bağımsız bireyler olarak gelişimini desteklemekte hem de sınıf içindeki düzenin korunmasında ortak sorumluluk bilinci oluşturmaktadır.
Metinde özellikleri verilen öğretmen tutumu aşağıdakilerden hangisidir?
C
Demokratik tutum
A
Otoriter tutum
B
Serbest bırakan (laissez-faire) tutum
D
Geleneksel tutum
E
Baskıcı tutum
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Öğrencilerin karar süreçlerine katıldığı, kuralların birlikte belirlendiği ve ortak sorumluluk bilincinin aşılandığı tutum demokratik tutumdur.
Öncülde kuralların öğrencilerle birlikte belirlendiği vurgulanmıştır.
Öğrencilere doğrudan hazır bilgi veya çözüm sunulmayıp rehberlik edilmesi demokratik ve rehber odaklı yaklaşımın temelidir.
Ortak sorumluluk ve katılım unsurları doğrudan 'Demokratik' öğretmen tutumu ile eşleşmektedir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Geçmiş dönem öğretmen profillerini arama]Ezbere dayalı geleneksel yapılarla karıştırılabilir.
B Seçeneği:[Serbestliği rehberlikle karıştırma]Öğrenciye özgürlük verilmesi serbest bırakan tutumla karıştırılmasına yol açabilir.
A Seçeneği:[Kuralların varlığını otorite ile karıştırma]Sınırların çizilmesinden ötürü katı kurallı otoriter yönetimle karıştırılabilir.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Metindeki tüm nitelikler demokratik sınıf yönetimi anlayışını tam olarak karşılamaktadır.
Soru 2Sınıf Yönetimi
Derse farklı kültürlerden ve öğrenme hızlarından gelen öğrencilerin katılımıyla oluşan zenginliği avantaja çevirmeyi hedefleyen bir öğretmen, sınıf kurallarını öğrencilerle birlikte tartışarak belirlemektedir. Bu süreçte öğrencilerin bireysel farklılıklarını birer zenginlik olarak kabul eden öğretmen, kurallara uymamanın doğal bir sonucu olarak ortaya çıkan yaptırımları da yine önceden belirlenen ilkeler çerçevesinde tarafsız bir şekilde uygulamaktadır.
Bu öğretmenin sergilediği tutum aşağıdakilerden hangisidir?
D
Otoriter
E
İlgisiz
B
Serbest bırakan
A
Demokratik
C
Geleneksel
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Öğretmenin sınıf kurallarını öğrencilerle birlikte belirlemesi, bireysel farklılıklara saygı duyması ve kuralların mantıksal sonuçlarını işletmesi demokratik öğretmen tutumunun temel özellikleridir.
Kuralların birlikte belirlenmesi katılımı ve sorumluluk bilincini gösterir.
Farklılıkların zenginlik görülmesi hoşgörüyü ve eşitliği vurgular.
Kuralların sonuçlarına katlanılması ise kuralsızlık değil, yapıcı bir disiplin anlayışını yansıtır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Geçmiş alışkanlıklar]Genel öğretmen algısıyla yaklaşanlar seçebilir.
E Seçeneği:[İlgisizlik]Öğrenci özerkliğini yanlış yorumlayanlar seçebilir.
D Seçeneği:[Otoriter yönetim]Sonuçlarına katlanılması ifadesini baskı olarak algılayan adaylar düşebilir.
B Seçeneği:[Serbest bırakan tutum ile karıştırma]Öğrencilere özgürlük tanındığı kısmına odaklanıp kuralların uygulanmasını göz ardı eden adaylar düşer.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Paragraftaki ortak karar alma ve farklılıklara saygı unsurlarını doğru bağdaştıran adaylar bu şıkkı seçer.
Soru 3Sınıf Yönetimi
Sınıf içi dinamiklerde öğretmen merkezli yaklaşımı benimseyen bir eğitim ortamında kuralların katı bir şekilde uygulandığı, öğrencilerin bireysel farklılıklarının göz ardı edildiği ve tüm kararların tek taraflı alındığı bilinmektedir.
Buna göre, tamamen otoriter bir öğretmen tutumunun benimsendiği bir sınıfta aşağıdakilerden hangisinin görülmesi beklenmez?
C
Ders işleyişinde tüm kararların ve yönlendirmelerin doğrudan öğretmen tarafından yapılması
A
Sınıf içi kuralların eksiksiz uygulanması için cezai müeyyidelere sıkça başvurulması
B
Öğretim sürecinde öğrenci katılımının ve dönüt alımının demokratik bir temele oturtulması
D
Öğrencilerin sınıf içindeki hareket alanlarının ve serbestliklerinin minimum düzeyde tutulması
E
İstenmeyen davranışlar karşısında hoşgörülü bir yaklaşım yerine kuralcı ve cezalandırıcı bir tutum sergilenmesi
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Otoriter öğretmen tutumunda kararlar tek taraflı alınır, demokratik katılım ve dönüt alışverişi bulunmaz.
Otoriter (baskıcı) tutumun tanımı ve özellikleri incelenmiştir.
Seçeneklerdeki ifadelerin otoriter tutumla bağdaşıp bağdaşmadığı kontrol edilmiştir.
B seçeneğindeki demokratik katılım ve dönüt kavramlarının otoriter yapı ile çeliştiği tespit edilmiştir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Öğretmen merkezcilik.]Otoriter tutumun temel göstergelerinden biridir.
A Seçeneği:[Otoriter tutumun bir özelliğidir.]Aday bunun otoriter sınıfta görüleceğini bilir ve soru kökündeki 'beklenmez' ifadesiyle çeliştiği için eler.
B Seçeneği:[Doğru seçenek.]Otoriter yapıda demokratik katılım olmayacağını kavrayan aday bu şıkkı işaretler.
D Seçeneği:[Sınırlı serbestlik.]Baskıcı ortamda özgürlüklerin kısıtlandığını gösterir.
E Seçeneği:[Cezalandırıcı tutum.]Otoriter öğretmenlerin cezaya sıkça başvurduğu bilinir.
Soru 4Eğitim Felsefesi
Eğitim ortamında öğrenci merkezli, demokratik ve özgürlükçü bir sınıf atmosferi oluşturmayı hedefleyen bir öğretmenin, geleneksel otoriter yaklaşımlardan sıyrılarak benimsediği tutumlar eğitim felsefesinin çağdaş akımlarıyla doğrudan ilişkilidir.
Buna göre, özgürlükçü öğretmen tutumunu benimseyen bir eğitimciden aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemesi beklenmez?
E
Eğitim programlarının bireysel farklılıkları gözeterek esnek bir yapıda tasarlanmasını savunması
D
Okulun, öğrencilerin mutlu olduğu ve istekle geldiği bir yaşam alanı olmasını sağlaması
B
Öğrencilerin öğrenme süreçlerinde kendi kararlarını alabilmelerine imkân tanıması
A
Sınıf içi etkinliklerde öğrencilerin ilgi ve gereksinimlerini ön planda tutması
C
Sınıftaki tüm öğrenci davranışlarını katı kurallar ve sürekli denetim altında tutması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Özgürlükçü ve demokratik öğretmen tutumunda sürekli denetim, baskı ve katı kontrol yer almaz; aksine öğrenci özerkliği ve özgürlüğü esastır.
Özgürlükçü öğretmen tutumunun temel özellikleri (öğrenci merkezlilik, özerklik, esneklik) belirlenir.
Seçenekler bu özellikler ışığında taranır.
C seçeneğindeki 'sürekli denetim altında tutma' ifadesinin otoriter öğretmen tutumuna ait olduğu saptanır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Otoriter tutum özelliği]Sorunun kökünde 'beklenmez' ifadesi arandığı için doğru yanıt budur.
D Seçeneği:[Doğru tutum]Okulun yaşantı alanı olması çağdaş eğitimin gereğidir.
E Seçeneği:[Doğru tutum]Esneklik ve bireysel farkındalık çağdaş eğitimin temelidir.
B Seçeneği:[Doğru tutum]Kendi kararlarını alabilme özerkliğin göstergesidir.
A Seçeneği:[Doğru tutum]Öğrenci gereksinimlerinin ön planda tutulması özgürlükçü yaklaşımın temelidir.
Soru 5Öğretim İlke ve Yöntemleri
Eğitim sürecinde öğretmenin rolünü sadece bilgi aktarıcısı olmaktan çıkarıp bir araştırmacı ve uygulayıcı olarak gören yansıtıcı yaklaşımda, öğretmenin sahip olması gereken bazı temel mesleki tutumlar bulunmaktadır.
I. Sınıf içi etkinliklerin etkililiğini sorgulayarak öğretim yöntemlerinde sürekli bir yapılandırma çabası içinde olmak
II. Mesleki uygulamalarına yönelik meslektaşlarından ve öğrencilerden gelen eleştirileri kişisel algılamaksızın gelişim fırsatı olarak değerlendirmek
III. Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra bütüncül gelişimlerinden de kendilerini sorumlu tutmak
Bu tutumlardan hangileri yansıtıcı öğretmen profiliyle doğrudan bağdaşmaktadır?
C
II ve III
B
Yalnız II
D
I ve III
E
I, II ve III
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Yansıtıcı öğretmenler; süreci değerlendirip yeniler, eleştirilere açık olup alternatif üretir ve öğrencilerin tüm gelişim alanlarından (bireysel, duygusal, akademik) kendilerini sorumlu hissederler.
I. öncül, yansıtıcı öğretmenin süreci sorgulayıp değiştirme ve düşüncelerini yansıtma özelliğini doğrudan karşılar.
II. öncül, görüşlere ve eleştirilere açık olmayı ve alternatif çözümler üretmeyi ifade eder.
III. öncül, öğrenci gereksinimlerinden kendini sorumlu tutma ilkesiyle birebir örtüşür.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Sadece birinci öncülün doğruluğuna odaklanıp diğerlerini eleme.]Aday sadece klasik öz değerlendirme tanımını görüp diğerlerini dışsal faktör sanabilir.
B Seçeneği:[Eksik değerlendirme.]Sadece eleştiriye açıklık boyutunu fark edip birinci ve üçüncü öncülleri göz ardı etme.
D Seçeneği:[II numaralı öncülü göz ardı etme.]Eleştiriye açıklık unsurunu atlayarak eksik kombinasyon seçme.
E Seçeneği:[Doğru seçenek]Tüm öncüller yansıtıcı öğretmen özelliklerini eksiksiz yansıtır.
C Seçeneği:[I numaralı öncülün kapsamını dar alma.]Aday I. öncüldeki yapılandırma çabasını geleneksel planlama sanabilir.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Eğitim Bilimleri ve KPSS sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
2027 KPSS Eğitim Bilimleri dersi "Program Geliştirme" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 EKYS Eğitim Bilimleri dersi "Öğretim Programları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 MEB-EKYS / ÖABT Eğitim Bilimleri dersi "Öğretim Yöntem ve Teknikleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 MEB Uzman Öğretmenlik / ÖABT Eğitim Bilimleri dersi "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 MEB Uzman Öğretmenlik / ÖABT Eğitim Bilimleri dersi "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 MEB Uzman Öğretmenlik / Başöğretmenlik Sınavı Eğitim Bilimleri dersi "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
KPSS • Eğitim BilimleriKPSS Eğitim Bilimleri: Sınıf Yönetimi & Öğretmen Tutum ve Davranışları (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)