KPSS Tarih: XIX. Yüzyıl Islahatları & Eğitim ve Öğretim Alanındaki Gelişmeler (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
2027 KPSS Tarih dersi "XIX. Yüzyıl Islahatları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1XIX. Yüzyıl Islahatları
Osmanlı İmparatorluğu'nda geleneksel eğitim kurumları olan sıbyan mektepleri ve medreselerin yanında, merkezi devlet otoritesini güçlendirmek ve batılı anlamda kalifiye eleman yetiştirmek amacıyla eğitim ve öğretimin devlet kontrolünde yapılandırılması fikri ilk kez bu dönemde yüksek sesle dile getirilmiş ve kurumsal adımlar atılmaya başlanmıştır.
I. İlköğretimin zorunlu hale getirilmesi için ilk yasal düzenlemelerin tasarlanması
II. Medreselerin dışındaki kurumlarda devlet denetiminin esas alınması
III. Eğitim hizmetlerinin vakıflardan ve yerel otoritelerden alınıp merkezi devlet bürokrasisine bağlanması fikrinin doğması
Yukarıda belirtilen eğitim ve öğretim hizmetlerinin devlet eliyle ve merkeziyetçi bir anlayışla yürütülmesi düşüncesi ilk kez hangi padişah döneminde gündeme gelmiştir?
A
I. Abdülhamit
E
II. Abdülhamit
D
Abdülmecit
C
II. Mahmut
B
III. Selim
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Osmanlı Devleti'nde eğitim ve öğretim hizmetlerinin devlet eliyle ve merkeziyetçi bir yapıyla yürütülmesi fikri ilk kez II. Mahmut döneminde gündeme gelmiştir.
II. Mahmut döneminde ilköğretim İstanbul'da zorunlu hale getirilmiştir.
Eğitim işlerini düzenlemek için Maarif-i Umumiye Nezareti'nin temelleri atılmış, evkaf (vakıflar) malları devlet denetimine alınmıştır.
Eğitimin devlet memuru yetiştiren bir araç olarak görülmesi bu dönemde başlamıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Tanzimat dönemi eğitim kurumları]Maarif-i Umumiye Nezareti ve Rüştiyelerin yaygınlaşmasını Abdülmecit dönemi ile karıştırma
E Seçeneği:[Eğitim istatistikleri ve modernleşme zirvesi]II. Abdülhamit dönemindeki okul sayısı artışı ve eğitim yatırımlarıyla karıştırma
B Seçeneği:[Nizam-ı Cedid dönemi genel yenilikleri]III. Selim döneminin en kapsamlı ıslahat dönemi olması nedeniyle her yeniliği bu döneme atfetme eğilimi
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru kronolojik ve içerik analizi
A Seçeneği:[I. Abdülhamit dönemi yenilikleriyle karıştırma]Askeri alandaki ıslahatları (Mühendishane-i Bahr-i Hümayun) erken dönem yenilikleri ile karıştırarak bu şıkka yönelme
Soru 2Osmanlı Dönemi Eğitim Reformları
Osmanlı İmparatorluğu'nda XIX. yüzyılda merkeziyetçi devlet yapısına geçiş süreciyle birlikte eğitim alanında da dağınıklığı ortadan kaldırmayı amaçlayan adımlar atılmıştır. Sıbyan mekteplerinden üniversite düzeyine kadar tüm eğitim kademelerini birbirine bağlayan, müfredat, öğretmen yetiştirme ve yönetim esaslarını ilk kez bütüncül olarak ele alan yasal metin, dönemin maarif nazırı tarafından hazırlanarak yürürlüğe konulmuştur.
Paragrafta sözü edilen ve Türk eğitim tarihinde ilk kapsamlı genel yasal düzenleme niteliği taşıyan belge aşağıdakilerden hangisidir?
E
Tedrisat-ı Sıbtiye Kanunu
D
Islahat Fermanı Eğitim Talimatnamesi
C
Mekatib-i Rüştiye Nizamnamesi
B
Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
A
Meclis-i Kebir-i Maarif
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1869 yılında çıkarılan Maarif-i Umumiye Nizamnamesi, Osmanlı eğitim tarihinin ilk genel ve kapsamlı nizamnamesidir.
XIX. yüzyılda eğitim birliğini sağlamak amacıyla çıkarılan düzenlemeler analiz edilir.
İlköğretimden yükseköğretime kadar tüm kademeleri kapsayan ilk genel nizamnamenin 1869 tarihli Maarif-i Umumiye Nizamnamesi olduğu hatırlanır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Danışma meclisi kararlarını nizamname ile karıştırma]Adının ihtişamlı olmasından ötürü ilk yasal düzenleme sanılabilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgiye sahip adaylar bu seçeneği işaretler.
C Seçeneği:[Sadece bir kademeye (Rüştiye) ait nizamnameyi genel sanma]Rüştiye kelimesinin yaygınlığından dolayı genel düzenleme olarak algılanabilir.
D Seçeneği:[Islahat Fermanı'nın genel yapısını eğitimle karıştırma]Genel reform belgeleri ile eğitim nizamnameleri karıştırılmaktadır.
E Seçeneği:[Uydurma veya alt kademe kanun isimleriyle karıştırma]Cumhuriyet dönemi kanunlarıyla Osmanlı nizamnameleri zihinde çakışabilir.
Soru 3Eğitim Yönetimi
Türk eğitim sistemi, birbirini etkileyen alt sistemler ve bu sistemleri yönlendiren, politika belirleyen merkezi yapılandırmalardan oluşur. Eğitim sisteminin genel işleyişini düzenleyen ve üst kademede politika oluşturan organlar sistem hiyerarşisinde üst sistemler olarak adlandırılır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Türk eğitim sistemi içindeki üst sistemlerden (merkezi yönetim ve politika organlarından) biri olarak kabul edilir?
B
Ortaöğretim kurumları
C
Yaygın eğitim merkezleri
E
Yurtdışı eğitim temsilcilikleri
D
Millî Eğitim Bakanlığı
A
Enstitüler
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Türk eğitim sisteminde okullar, enstitüler, kurslar ve merkezler alt sistemleri oluştururken; sistemi en üst düzeyde planlayan, yöneten ve politika oluşturan bakanlık ve kurul düzeyindeki yapılar (örneğin Millî Eğitim Bakanlığı veya Yükseköğretim Kurulu) üst sistemi oluşturur.
Eğitim sistemindeki kademeler ve kurumlar alt/ara sistemler (okullar, enstitüler, halk eğitimi merkezleri) olarak sınıflandırılır.
Sistemin genel politikasını belirleyen merkezi idari yapılar üst sistemleri oluşturur.
Seçenekler incelendiğinde Millî Eğitim Bakanlığı üst sistem konumundadır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
E Seçeneği:[Hizmet birimi]Yurtdışı teşkilatlanmasının büyüklüğünden dolayı üst sistem sanılması.
B Seçeneği:[Eğitim kademesi]Örgün eğitimin temel bir basamağı olduğu için karıştırılabilir.
C Seçeneği:[Yaygın eğitim birimi]Merkez kelimesinin merkezi yönetimle karıştırılması.
A Seçeneği:[Yüksek düzeyli eğitim kurumu]Üst düzey kelimesinden ötürü enstitülerin üst sistem olduğu yanılgısına düşülür.
Soru 4Eğitim Yönetimi
Eğitim sistemi, geniş bir çevre içerisinde yer alan ve bu çevreden sürekli girdi alıp çıktı veren açık bir sosyal sistemdir. Eğitim sisteminin işlevini yerine getirebilmesi ve politikalarını belirleyebilmesi için kendisini kuşatan, genel politikaları ve yasal çerçeveyi çizen daha kapsamlı yapıların etkisi altındadır.
Buna göre, Türk millî eğitim sistemi içerisinde politika belirleyen ve tüm sistemi yönlendiren "üst sistem" niteliğindeki yapı aşağıdakilerden hangisidir?
A
Okul müdürlükleri
E
İlçe millî eğitim müdürlükleri
D
Hizmet içi eğitim enstitüleri
C
İl millî eğitim müdürlükleri
B
Bakanlık merkez örgütü
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Türk eğitim sisteminde merkezî yönetim anlayışı hâkimdir ve sistemin genel politikalarını belirleyen, üst düzey kararları alan yapı Bakanlık merkez örgütüdür.
1. Eğitim sistemini oluşturan alt sistemler ve üst sistemler hiyerarşisini incele.
2. Okul ve il/ilçe müdürlüklerinin alt veya ara kademe uygulama birimleri olduğunu belirle.
3. Genel politika belirleme ve yönlendirme yetkisinin en üst kademe olan Bakanlık merkez örgütüne ait olduğunu tespit et.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Uygulama birimi]Aday okulu eğitimin temelca unsuru sandığı için üst sistem olarak değerlendirebilir.
E Seçeneği:[Yerel yönetim kademesi]İlçe örgütlerini idari yönetimle karıştırma.
D Seçeneği:[Destek birimi]Eğitim faaliyeti yürüten merkezleri üst sistem sanma.
C Seçeneği:[Taşra teşkilatı]İl müdürlüklerini yönetim mercii olarak düşünme yanılgısı.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık ve hiyerarşik analiz.
Soru 5Türk Millî Eğitim Sistemi
Millî Eğitim Bakanlığı, eğitim ve öğretim hizmetlerini yasal düzenlemeler çerçevesinde etkin bir şekilde yürütmek amacıyla farklı idari yapılanmalara sahiptir.
I. Bakanlık merkez teşkilatı
II. İl ve ilçe millî eğitim müdürlükleri
III. Büyükelçilikler bünyesindeki eğitim müşavirlikleri ve ataşelikleri
Yukarıdakilerden hangileri Millî Eğitim Bakanlığının teşkilatlanma yapısı içerisinde yer alır?
A
Yalnız I
B
I ve II
C
II ve III
D
I ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Millî Eğitim Bakanlığının teşkilat yapısı merkez, taşra ve yurt dışı olmak üzere üç ana bölümden oluşur.
Bakanlık merkez teşkilatı (Ankara'daki ana hizmet birimleri ve kurullar) sistemin beynidir.
Taşra teşkilatı, il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri ile bunlara bağlı birimleri kapsar.
Yurt dışı teşkilatı ise yabancı ülkelerdeki Türk vatandaşlarına eğitim hizmeti sunmak amacıyla kurulan eğitim müşavirliklerini ve ataşeliklerini kapsar.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Doğru seçenek]Aday MEB teşkilatının merkez, taşra ve yurt dışı olarak üç temel koldan oluştuğunu eksiksiz bilir.
D Seçeneği:[Taşra teşkilatını göz ardı etme]İl ve ilçe müdürlüklerini yerel yönetim birimi sanıp bakanlık teşkilatından ayrı düşünebilir.
C Seçeneği:[Merkez teşkilatını atlama]Merkez dışındaki yapıları odak noktası zannedebilir.
B Seçeneği:[Yurt dışı teşkilatını göz ardı etme]Aday merkez ve taşrayı bilir ancak yurt dışı yapılanmasını unutabilir.
A Seçeneği:[Sadece merkez yönetimi baz alma]Aday taşra ve yurt dışı birimlerini bakanlığın doğrudan yetki alanı dışında düşünebilir.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve KPSS sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
KPSS • TarihKPSS Tarih: XIX. Yüzyıl Islahatları & Eğitim ve Öğretim Alanındaki Gelişmeler (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)