Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 6 Soru Cevaplandı
Soru 1Osmanlı Kültür ve Medeniyet
Osmanlı Devleti'nde medrese eğitimi belirli bir hiyerarşi ve terminolojiye sahipti. Öğretmenlerin yetiştirilmesi ve derecelendirilmesi bu sistemin temelini oluşturuyordu.
A) Müderris: Medresede ders verme yetkisi olan hoca
B) Muid: Müderrisin yardımcısı ve ders tekrarı yapan kişi
C) Danışmend: Medresede eğitim gören öğrenci
D) İcazetname: Medrese eğitimini tamamlayanlara verilen diploma
E) Suhte: Medrese eğitimini tamamlamış ancak atama bekleyen aday
Yukarıdaki kavram ve açıklama eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A
A
D
D
E
E
C
C
B
B
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Suhte (Softa), medrese öğrencilerine verilen genel isimdir. Medrese eğitimini tamamlayıp atama bekleyenler için 'Mülazım' terimi kullanılır.
Müderris, Muid ve İcazetname tanımları doğrudur.
Danışmend, medrese öğrencisi demektir.
Suhte, genel olarak medrese öğrencisi (softa) anlamında kullanılır, atama bekleyen değildir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru bilgi]Bilgi eksikliği
B Seçeneği:[Doğru bilgi]Bilgi eksikliği
C Seçeneği:[Doğru bilgi]Bilgi eksikliği
E Seçeneği:[Kavram karmaşası]Doğru tespit
D Seçeneği:[Doğru bilgi]Bilgi eksikliği
Soru 2Osmanlı Devleti
Osmanlı Devleti'nde topraklar mülkiyet olarak değil, kullanım hakkı olarak köylüye verilmiştir. Bu durum merkezi otoriteyi güçlendirmiştir.
I. Toprağın mülkiyetinin devlete ait olması
II. Tımar sahibinin toprağı keyfi olarak mülk edinememesi
III. Köylünün toprağı terk etme hakkının kısıtlanması
Bu uygulamalardan hangileri, Osmanlı'da Avrupa'daki gibi güçlü bir toprak aristokrasisinin (feodalite) oluşmasını engellemiştir?
E
I, II ve III
D
II ve III
C
I ve II
B
Yalnız II
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Mülkiyetin devlete ait olması (Miri arazi) ve tımar sahibinin toprağı mülk edinememesi, yerel güç odaklarının (feodal beylerin) oluşmasını engellemiştir. III. öncül ise tarımsal üretimin sürekliliği içindir, feodaliteyi engellemekle doğrudan ilgili değildir.
I. öncül: Mülkiyet devlette olduğu için soyluluk oluşamaz.
II. öncül: Tımar sahibi sadece görevlidir, mülk sahibi değil.
III. öncül: Bu ekonomik bir tedbirdir, feodalite ile ilgisi kısıtlıdır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Ezberci yaklaşım]Hepsi doğru gibi görünmesi
D Seçeneği:[Yanlış ilişkilendirme]III'ü feodalite ile karıştırmak
B Seçeneği:[Eksik analiz]Sadece II'nin doğru olduğunu düşünmek
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
A Seçeneği:[Eksik analiz]Sadece I'in doğru olduğunu düşünmek
Soru 3Osmanlı Kuruluş Dönemi
Osmanlı Devleti, fethettiği Balkan topraklarında yerel soyluların (senyörlerin) bir kısmını yerinde bırakmış, onlara topraklarını işletme hakkı tanımış ve dinlerine müdahale etmemiştir.
I. İstimalet (hoşgörü) politikası
II. Yerel aristokrasinin gücünü kırma
III. Merkezi otoriteyi tabana yayma
Osmanlı'nın bu uygulamasıyla aşağıdakilerden hangilerini amaçladığı söylenebilir?
A
Yalnız I
D
II ve III
E
I, II ve III
B
I ve II
C
I ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Osmanlı, yerel soyluları sisteme dahil ederek (istimalet) halkın devlete bağlılığını artırmış ve merkezi otoriteyi bu yöntemle güçlendirmiştir. Yerel aristokrasinin gücünü kırmak yerine, onları kontrol altında tutarak sisteme entegre etmiştir.
I. öncül: Hoşgörü politikası doğrudur.
II. öncül: Gücü kırmak değil, sisteme dahil etmek amaçlanmıştır.
III. öncül: Yerel eşrafı kullanarak yönetim kolaylaştırılmıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
B Seçeneği:[Yanlış yorum]Aristokrasiyi kırmayı hedef sanmak
E Seçeneği:[Hepsini doğru sanma]II'yi yanlış yorumlamak
D Seçeneği:[Yanlış mantık]II'yi doğru sanmak
A Seçeneği:[Yetersiz]Sadece I'i görmek
Soru 4Osmanlı Kuruluş Dönemi
Osmanlı Devleti'nde eğitim kurumlarının temeli Orhan Bey döneminde atılmıştır. Tarih araştırmacıları, Osmanlı'ya ait ilk medresenin kurulduğu yerin günümüzde Kocaeli sınırları içerisinde olduğunu belirtmektedir.
Bu bilgilere göre, araştırmacının gitmesi gereken yer haritadaki numaralı bölgelerden hangisidir?
D
IV
E
V
B
II
C
III
A
I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Osmanlı Devleti'nin ilk medresesi, Orhan Bey döneminde İznik'te açılmıştır. Haritada II numara İzmit/İznik bölgesini (Kocaeli-Bursa hattı) temsil etmektedir.
Osmanlı'nın ilk medresesi İznik'tedir.
Harita üzerinde İznik, II numara ile işaretlenmiştir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Yer karmaşası]IV'ü Balıkesir sanmak
E Seçeneği:[Yer karmaşası]V'i Edremit sanmak
C Seçeneği:[Yer karmaşası]III'ü İstanbul sanmak
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgi
A Seçeneği:[Yer karmaşası]I'i Bursa sanmak
Soru 5Osmanlı Kültür ve Medeniyet
Osmanlı Devleti'nde farklı durumlarda alınan çeşitli vergiler mevcuttu. Bu vergiler, devletin mali yapısını ve toplumun sosyo-ekonomik durumunu yansıtıyordu.
• Olağanüstü durumlarda toplanan vergi: Avarız
• Gayrimüslimlerden askerlik yapmadıkları için alınan vergi: Cizye
• Toprağı terk eden köylüden alınan vergi: Çiftbozan
• Müslüman üreticiden alınan ürün vergisi: Öşür
Verilen tanımlar ve kavramlar eşleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi dışarıda kalır?
B
Cizye
C
Çiftbozan
D
Öşür
E
Ağnam
A
Avarız
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Ağnam vergisi, küçükbaş hayvanlardan alınan vergidir. Metinde küçükbaş hayvancılıkla ilgili bir tanım bulunmamaktadır.
Avarız: Olağanüstü vergi.
Cizye: Gayrimüslim askerlik vergisi.
Çiftbozan: Toprağı terk etme vergisi.
Öşür: Müslüman ürün vergisi.
Ağnam: Küçükbaş hayvan vergisi (Açıklaması yok).
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Doğru eşleşme]Bilgi eksikliği
C Seçeneği:[Doğru eşleşme]Bilgi eksikliği
E Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru tespit
D Seçeneği:[Doğru eşleşme]Bilgi eksikliği
A Seçeneği:[Doğru eşleşme]Bilgi eksikliği
Soru 6Osmanlı Kültür ve Medeniyet
Osmanlı Devleti, fethettiği şehirleri yıkmak yerine imar ederek büyütmeyi tercih etmiş, yeni gelen göçmenleri yeni mahallelere yerleştirmiştir.
I. Bayındırlık faaliyetlerine önem verildiği
II. Özel mülkiyet anlayışının genişletildiği
III. İskân politikasının uygulandığı
Bu metne göre, Osmanlı Devleti ile ilgili yukarıdaki çıkarımlardan hangileri yapılabilir?
A
Yalnız I
C
I ve III
B
Yalnız II
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde şehirlerin imar edilmesinden (I) ve göçmenlerin yerleştirilmesinden (III - İskân) bahsedilmektedir. Özel mülkiyetin genişletildiğine dair bir ifade yoktur.
I. İmar faaliyetleri (bayındırlık) metinde var.
II. Özel mülkiyetin genişletilmesi metinden çıkarılamaz.
III. Göçmenlerin yerleştirilmesi (iskân) metinde var.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eksik çıkarım]I'i görmek
B Seçeneği:[Yanlış çıkarım]Metni yanlış yorumlamak
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
E Seçeneği:[Hepsini doğru sanma]II'yi yanlış yorumlamak
D Seçeneği:[Yanlış çıkarım]II'yi doğru sanmak
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve KPSS / AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
KPSS / AYT • TarihKPSS Tarih: Osmanlı Kültür ve Medeniyet & Eğitim Sistemi (6 Soruluk Çıkmış Formatında Test)