AYT Tarih: Türkiye'nin Dış Politikası (1923-1930) & Musul Sorunu ve 1926 Ankara Antlaşması (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
2027 AYT Tarih dersi "Türkiye'nin Dış Politikası (1923-1930)" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1Türkiye'nin Dış Politikası (1923-1930)
Lozan Barış Konferansı'nda çözülemeyerek ikili görüşmelere bırakılan, Türkiye ile İngiltere arasında uzun süreli diplomatik bunalımlara ve iç politikada provokasyonlara neden olan sınır meselesi, 1926 yılında imzalanan bir antlaşmayla çözüme kavuşturulmuştur. Bu antlaşma ile Misakımilli'den taviz verilmiş olmasına rağmen, genç Türkiye Cumhuriyeti iç istikrarını sağlama ve dış politikada barışçıl bir tutum izleme hedefine odaklanmıştır.
Metinde bahsedilen ve Türkiye ile İngiltere arasındaki gerginliği sonlandırarak güney sınırını belirleyen antlaşma aşağıdakilerden hangisidir?
A
Lozan Barış Antlaşması
E
Montrö Boğazlar Sözleşmesi
D
Kars Antlaşması
C
Moskova Antlaşması
B
Ankara Antlaşması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1926 Ankara Antlaşması ile Musul, İngiltere mandasındaki Irak'a bırakılmış ve Türkiye-Irak sınırı çizilmiştir.
Lozan'da çözülemeyen tek konunun Musul (Irak sınırı) olduğu hatırlanır.
Sorunun İngiltere ile yaşandığı ve 1926 yılında diplomatik yollarla çözüldüğü tespit edilir.
Bu koşulları sağlayan anlaşmanın 1926 Ankara Antlaşması olduğu sonucuna varılır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Boğazlar konusu ile sınır konusunu karıştırma]1936 tarihli bu sözleşme başka bir döneme aittir.
D Seçeneği:[Doğu sınırını çizen diğer antlaşma ile karıştırma]Kars Antlaşması da sınır antlaşması olduğu için çeldiricidir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgi ve analiz
C Seçeneği:[Doğu sınırı antlaşmaları ile güney sınırını karıştırma]Sovyet Rusya ile imzalanan antlaşmalarla karıştırılabilir.
A Seçeneği:[Lozan'ın her sorunu çözdüğü yanılgısı]Öğrenci, dış politika sorunlarının genel olarak Lozan'da çözüldüğünü düşünerek bu şıkka yönelebilir.
Soru 2Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
1923 Lozan Barış Antlaşması'na rağmen Türkiye ile Yunanistan arasında uzun süre çözülemeyen ve iki ülke arasındaki diplomatik ilişkileri gergin tutan en önemli meselelerden biri, İstanbul'daki Rumlar ile Batı Trakya'daki Türklerin durumu olmuştur. 1930 yılında bu sorunun kalıcı bir uzlaşıyla çözüme kavuşturulması, iki devlet arasında dostluk rüzgarları estirmiş ve dönemin başbakanlarının karşılıklı ziyaretleriyle iş birliği dönemi başlatmıştır.
Paragrafta sözü edilen ve Türkiye ile Yunanistan arasındaki anlaşmazlıkların giderilerek ilerleyen süreçte Balkan Antantı'nın imzalanmasına zemin hazırlayan temel gelişme aşağıdakilerden hangisidir?
B
Kapitülasyonların tamamen kaldırılması
C
Nüfus mübadelesi (etaplı sorun) meselesinin uzlaşıyla sonuçlandırılması
E
Ege adalarının egemenliğinin devredilmesi
D
Kıbrıs adasının statüsünün belirlenmesi
A
Yabancı okullar sorununun çözülmesi
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1930 yılında Nüfus Mübadelesi (Ahali Değişimi) sorununun çözülmesi, Türk-Yunan dostluğunun başlamasını sağlamış ve bu durum Balkan Antantı'nın kurulmasında kritik bir eşik olmuştur.
Lozan'dan beri çözülemeyen en büyük krizlerden biri 'etaplı' (établis) sayılan İstanbul Rumları ve Batı Trakya Türkleri meselesiydi.
1930 yılında Venizelos'un Türkiye ziyaretiyle bu kriz aşıldı ve ahali mübadelesi anlaşması imzalandı.
Bu uzlaşma ortamı, bölgede barışı pekiştirerek Balkan Antantı'nın (1934) kurulmasına giden yolu açtı.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Kapitülasyonlar]Lozan'da çözülen genel bir ekonomik sorun olduğu için adaylar düşebilir.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
E Seçeneği:[Ege adaları]Yunanistan ile coğrafi ve siyasi bir anlaşmazlık alanı olduğu için çeldirici olarak konulmuştur.
D Seçeneği:[Kıbrıs sorunu]Yunanistan ile daha sonraki yıllarda (1950'lerden sonra) öne çıkan bir sorun olduğu için anakronizm yaratır.
A Seçeneği:[Yabancı okullar sorunu]Fransa ile yaşanan önemli bir dış politika sorunu olduğu için karıştırılabilir.
Soru 3Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
Lozan Barış Konferansı sırasında imzalanan Türk-Rum Nüfus Mübadelesi Sözleşmesi'ne göre İstanbul'daki Rumlar ile Batı Trakya'daki Türkler yerleşik (etabli) sayılacak ve mübadele dışı tutulacaktı. Ancak antlaşma yürürlüğe girdikten bir süre sonra taraflar arasında 'yerleşik' tanımı konusunda hukuki ve siyasi anlaşmazlıklar baş göstermiş, bu durum iki ülke ilişkilerini kopma noktasına getirmiştir.
Yunanistan'ın Lozan Sözleşmesi'ne aykırı tutum takınarak İstanbul'da daha fazla Rum bırakmak istemesinin temel göstergesi aşağıdakilerden hangisidir?
E
İstanbul Rum Patrikhanesi'nin siyasi faaliyetlerini artırarak Türk yasalarına karşı gelmesi
D
Nüfus mübadelesi meselesinin taraflarca doğrudan Milletler Cemiyeti'ne havale edilmesi
B
Etaplı (yerleşik) sayılacak Rumların belirlenmesinde tarihin 30 Ekim 1918 yerine daha erken bir tarihi dayatması
C
Batı Trakya'daki Türklerin seçme ve seçilme haklarının elinden alınması
A
İstanbul'daki Rum nüfusun taşınmaz mallarını koruma bahanesiyle bölgeden ayrılmayı reddetmesi
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Yunanistan'ın İstanbul'da daha fazla Rum bırakmak amacıyla 'etabli' (yerleşik) kavramının kapsamını daraltmaya çalışması ve tarih kriterini kendi lehine esnetmek istemesi mübadele sorununu yeniden tetiklemiştir.
Lozan'da etabli (yerleşik) sayılma kriteri olarak belirli bir tarih ve ikamet esası kabul edilmiştir.
Yunanistan, daha fazla Rum'u İstanbul'da bırakabilmek için bu kriterleri ihlal eden hukuki zorluklar çıkararak yerleşiklik tanımını esnetmeye çalışmıştır.
Bu durum, Türkiye tarafından egemenlik haklarına müdahale olarak algılanmış ve sorun yeniden zirve yapmıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Mal varlıklarının korunması argümanı]Aday, mübadelenin ekonomik boyutunu öne çıkararak bu şıkka yönlenebilir.
E Seçeneği:[Patrikhane faaliyetleri]Patrikhane tartışmaları dönemin diğer önemli bir konusudur.
D Seçeneği:[Milletler Cemiyeti müdahalesi]Lahey veya Milletler Cemiyeti süreçleri karıştırılabilir.
C Seçeneği:[Batı Trakya Türkleri hakları]Batı Trakya'daki hak ihlalleri genel bir sorun olduğu için aday bunu karıştırabilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
Soru 4Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
Tarih öğretmenliği ikinci sınıf öğrencisi Kerem, hazırladığı bir araştırma ödevinde Türkiye Cumhuriyeti'nin Atatürk Dönemi'nde yabancı devletlerle yaşadığı problemleri kronolojik ve devlet bazlı olarak tasnif etmiştir.
I. Bozkurt-Lotus Olayı
II. Yabancı Okullar Sorunu
III. Hatay Sorunu
IV. Musul Meselesi
Buna göre Kerem'in hazırladığı listede yer alan numaralandırılmış gelişmelerden hangileri Türkiye ile Fransa arasında doğrudan bir diplomatik krize veya soruna yol açmıştır?
C
II ve IV
B
I ve III
E
II, III ve IV
D
I, II ve III
A
I ve II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Türkiye ile Fransa arasında Atatürk döneminde yaşanan başlıca sorunlar Bozkurt-Lotus Olayı (adli sorun), Yabancı Okullar Sorunu ve Hatay (Sancak) Sorunu'dur.
Bozkurt-Lotus Olayı, Türk gemisi Bozkurt ile Fransız gemisi Lotus'un çarpışması sonucu Fransa ile yaşanmış ve Lahey Adalet Divanı'na taşınmıştır.
Yabancı Okullar Sorunu, özellikle Katolik (Fransız) okullarının Türk millî eğitim yasalarına uymak istememesi nedeniyle Türkiye ile Fransa arasında gerilime neden olmuştur.
Hatay Sorunu, Fransa'nın Suriye'deki mandater yönetimi döneminde Türkiye ile Fransa arasında uzun süre müzakere edilen ve 1939'da Hatay'ın anavatana katılmasıyla çözülen bir meseledir.
Musul Meselesi ise Türkiye ile İngiltere arasında yaşanan bir sınırlama ve petrol bölgesi sorunudur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Hatay sorununu göz ardı etme]Aday Bozkurt-Lotus ve Yabancı Okullar'ın Fransa ile olduğunu bilir ancak Hatay'ın Fransız mandasındaki Suriye ile ilgili olduğunu unutarak eksik işaretler.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
E Seçeneği:[Musul'u Fransa ile ilişkilendirme]Aday Musul'un İngiltere ile yaşandığı bilgisini karıştırarak tüm yabancı devlet krizlerini Fransa hanesine yazabilir.
B Seçeneği:[Yabancı okulları atlama]Aday Bozkurt-Lotus ve Hatay'ın Fransa ile olduğunu bilir ancak Yabancı Okullar sorununda Vatikan veya genel devletler etkisini düşünerek bu öncülü dışlar.
C Seçeneği:[Musul sorununu Fransa ile karıştırma]Aday Musul meselesindeki Milletler Cemiyeti sürecini Fransa'nın politikalarıyla karıştırarak bu seçeneğe yönelir.
Soru 5Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
Türkiye Cumhuriyeti, Lozan Barış Antlaşması'ndan sonra ulusal egemenliğini zedeleyen ve uluslararası hukuka aykırı olan bazı problemleri çözüme kavuşturmak için diplomatik girişimlerde bulunmuştur. Bu dönemde dış politikada yaşanan gelişmeler dış ilişkilerin seyrini belirlemiştir.
I. Nüfus Mübadelesi (Ahali Değişimi)
II. Hatay'ın Anavatana Katılması (Sancak Meselesi)
III. Yabancı Okullar Sorunu
IV. Musul (Irak Sınırı) Sorunu
Yukarıdakilerden hangileri, Türkiye'nin 1923-1932 yılları arasında dış politikada doğrudan uğraştığı ve çözüme ulaştırmaya çalıştığı sorunlar arasında yer almaz?
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
B
I ve III
C
II ve IV
A
Yalnız II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Hatay (Sancak) Sorunu, 1923-1932 yılları arasında değil, daha çok 1936 sonrasında Fransa ile yaşanmış ve 1939 yılında Hatay'ın bağımsızlığı ve ardından anavatana katılmasıyla çözüme kavuşmuştur. Nüfus mübadelesi, yabancı okullar ve Musul sorunları ise 1923-1932 yılları arasında Türkiye'nin doğrudan uğraştığı dış politika meselelerindendir.
Öncüllerde verilen Hatay Sorunu'nun tarihsel sürecini inceleyiniz.
Hatay'ın 1936-1939 yılları arasında Milletler Cemiyeti gündemine taşındığını ve bu tarihlerde yoğunlaşarak çözüldüğünü hatırlayınız.
Diğer öncüllerde yer alan Nüfus Mübadelesi (1930'da çözüldü), Yabancı Okullar (1925-1926) ve Musul Sorunu'nun (1926 Ankara Antlaşması) 1923-1932 aralığında yer aldığını tespit ediniz.
Soru kökünün 'yer almaz' ifadesine dikkat ederek yalnız II'yi doğru seçenek olarak işaretleyiniz.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Tüm kronolojik dönemi karıştırma.]1923-1932 arası sorunların tamamını dışarıda bırakma eğilimi.
E Seçeneği:[Hatay dışındaki diğer seçenekleri de yanlış dönem kabul etme.]Kronoloji bilgisinin eksik olmasından kaynaklı çeldirici seçimi.
B Seçeneği:[Nüfus Mübadelesi ve Yabancı Okullar dış politika sorunu değilmiş gibi algılama.]Aday bu konuların iç politika meselesi olduğunu zannederek yanılgıya düşebilir.
C Seçeneği:[Musul sorununu da Hatay ile aynı döneme atfetme yanlışı.]Musul'un da sonradan çözüldüğünü düşünerek II ve IV şıkkına yönelme.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Hatay Sorunu'nun 1936-1939 yılları arasında yaşandığını ve 1923-1932 aralığına dahil olmadığını doğru fark eden adaylar bu şıkkı seçer.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT • TarihAYT Tarih: Türkiye'nin Dış Politikası (1923-1930) & Musul Sorunu ve 1926 Ankara Antlaşması (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)