Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 12 Soru Cevaplandı
Soru 1İkinci Meşrutiyet Dönemi
1909 yılında yaşanan 31 Mart Vakası'nın bastırılmasının ardından, meclis kararıyla II. Abdülhamid tahttan indirilmiş ve yerine V. Mehmet Reşad getirilmiştir. Bu olay, Osmanlı siyasi hayatında meclisin padişah üzerinde denetim gücünü artırdığı bir dönüm noktası olmuştur.
Bu bilgilere göre 31 Mart Vakası ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A
Meşrutiyet rejiminin sürekliliğinin sağlandığına
B
Siyasi otoritenin el değiştirdiğine
C
Ordu ile siyasetin birbirinden tamamen ayrıldığına
E
Rejim karşıtı hareketlerin tasfiye edildiğine
D
Meclisin yürütme üzerindeki etkisinin arttığına
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
31 Mart Vakası, Hareket Ordusu'nun müdahalesiyle bastırılmış ve meşrutiyet korunmuştur. Ancak bu olay, ordunun siyasete müdahalesini artırmış, 'ayrılmasını' değil, aksine 'iç içe geçmesini' tetiklemiştir.
Olayın gelişimi: İrticai hareketin bastırılması.
Siyasi sonuç: Padişah değişikliği ve meclisin güçlenmesi.
Analiz: Ordunun siyasete müdahalesi bu dönemde artmıştır, azalmamıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Yanlış bilgi]Öğrenci ordunun müdahalesini 'siyasetten çekilme' sanabilir.
B Seçeneği:[Doğru bilgi]II. Abdülhamid'in indirilmesi otorite değişikliğidir.
D Seçeneği:[Doğru bilgi]Meclis kararıyla padişah değişimi meclis gücünü gösterir.
E Seçeneği:[Doğru bilgi]İsyanın bastırılması karşıtları tasfiye etmiştir.
A Seçeneği:[Doğru bilgi]İsyanın bastırılması rejimi korumuştur.
Soru 2Fikir Akımları
Osmanlı Devleti'nde XIX. yüzyılda devletin dağılmasını önlemek amacıyla ortaya atılan; tebaanın tamamını dil, din ve ırk ayrımı gözetmeksizin aynı hukuki statüde birleştirmeyi hedefleyen düşünce akımıdır.
Tanımı yapılan bu düşünce akımı aşağıdakilerden hangisidir?
A
Osmanlıcılık
C
Batıcılık
B
Türkçülük
E
İslamcılık
D
Âdem-i Merkeziyetçilik
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Osmanlıcılık, imparatorluk sınırları içerisindeki herkesi 'Osmanlı vatandaşı' kabul ederek eşitlik sağlamayı amaçlayan birleştirici bir akımdır.
Tanımı incele.
Kavramları eşleştir.
Doğru cevabı bul.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Benzerlik]Siyasi terim benzerliği.
E Seçeneği:[Benzerlik]Ümmetçilik ile karıştırılabilir.
C Seçeneği:[Benzerlik]Batı etkisi ile karıştırılabilir.
B Seçeneği:[Benzerlik]Milliyetçilik akımlarıyla karıştırılabilir.
A Seçeneği:[Doğru]Tanım tam olarak Osmanlıcılığı karşılar.
Soru 3İkinci Meşrutiyet
1909 yılında yapılan Kanun-i Esasi değişiklikleri ile padişahın meclisi kapatma yetkisi zorlaştırılmış, hükümetin padişaha değil meclise karşı sorumlu olması esası getirilmiş ve sürgün yetkisi kaldırılmıştır.
I. Ulusal irade güçlendirilmiştir.
II. Mutlakiyetçi yönetim anlayışı zayıflatılmıştır.
III. Padişahın yasama üzerindeki etkisi artırılmıştır.
Bu bilgilere göre yukarıdaki yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
E
I, II ve III
D
II ve III
B
Yalnız II
C
I ve II
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Hükümetin meclise sorumlu olması ulusal iradeyi (I) güçlendirir. Padişahın yetkilerinin sınırlandırılması mutlakiyetçi anlayışı (II) zayıflatır. Ancak padişahın meclisi kapatma yetkisinin 'sınırlandırılması', yasama üzerindeki etkisinin 'artırıldığı' değil, aksine 'azaltıldığı' anlamına gelir (III yanlış).
Öncülleri tek tek değerlendir.
III. öncülün metinle çeliştiğini fark et.
Cevabı işaretle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Yanlış öncül]III öncülün yanlışlığını fark edememe.
E Seçeneği:[Hatalı çıkarım]Tüm öncülleri doğru kabul etme.
B Seçeneği:[Eksik bilgi]II doğru ama I de doğru.
C Seçeneği:[Doğru]I ve II öncüller metinle örtüşür.
A Seçeneği:[Eksik bilgi]I doğru ama II de doğru.
Soru 4I. Dünya Savaşı
I. Dünya Savaşı'nın başlamasında sanayileşmiş devletlerin ham madde ve pazar arayışı, milliyetçilik akımı ve devletler arası bloklaşmalar etkili olmuştur.
Aşağıdakilerden hangisi I. Dünya Savaşı'nın özel nedenlerinden biri değildir?
A
Almanya ve Fransa arasındaki Alsas-Loren sorunu
E
Avusturya-Macaristan ile Sırbistan arasındaki Balkan hakimiyeti mücadelesi
D
İtalya'nın Akdeniz'de egemenlik kurma isteği
B
Rusya'nın Panslavizm politikası
C
Sanayi İnkılabı'nın getirdiği genel ekonomik rekabet
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Sanayi İnkılabı ve buna bağlı ekonomik rekabet, savaşın 'genel' nedenidir. Diğer seçenekler ise devletlerin birbirleriyle olan özel çekişmeleridir (özel neden).
Genel ve özel neden ayrımını yap.
Seçenekleri analiz et.
Genel nedeni belirle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Özel neden]İki devlet arası çekişmedir.
D Seçeneği:[Özel neden]İtalya'nın özel hedefidir.
E Seçeneği:[Özel neden]Bölgesel çekişmedir.
C Seçeneği:[Genel neden]Doğru cevap.
B Seçeneği:[Özel neden]Rusya-Avusturya çekişmesidir.
Soru 5I. Dünya Savaşı
Almanya, I. Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti'ni kendi yanında savaşa sokmak için çeşitli stratejik planlar yapmıştır.
I. İngiltere'nin sömürge yollarını kesmek
II. Halifeliğin dini gücünden faydalanarak İngiliz sömürgelerinde isyan çıkarmak
III. Boğazları kapatarak Rusya'nın müttefikleriyle bağlantısını kesmek
IV. Osmanlı'nın askeri teknolojisinden yararlanmak
Yukarıdakilerden hangileri Almanya'nın Osmanlı'yı yanında isteme nedenlerinden biri değildir?
E
II ve IV
D
I ve III
C
Yalnız IV
B
Yalnız II
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Almanya'nın Osmanlı'yı isteme nedenleri arasında jeopolitik (I, III) ve dini (II) nedenler vardır. Ancak Osmanlı'nın askeri teknolojisi o dönemde Almanya'dan geri olduğu için bu bir neden olamaz.
Almanya'nın stratejilerini hatırla.
Öncülleri değerlendir.
Yanlış olanı bul.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Yanlış eleme]I doğru neden.
B Seçeneği:[Yanlış eleme]II doğru neden.
C Seçeneği:[Doğru]IV neden olamaz.
E Seçeneği:[Yanlış eleme]II doğru, IV yanlış.
D Seçeneği:[Yanlış eleme]I ve III doğru nedenler.
Soru 6Dağılma Dönemi
II. Abdülhamid döneminde Sırbistan, Romanya, Karadağ ve Bulgaristan gibi devletler bağımsızlıklarını kazanmıştır.
I. Balkanlar'da Osmanlı otoritesi zayıflamıştır.
II. Osmanlıcılık fikri önemini yitirmiştir.
III. Devletin sınırları daralmıştır.
Bu bilgilere göre Osmanlı Devleti için aşağıdakilerden hangilerine ulaşılabilir?
A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Bağımsızlık kazanan devletler Balkanlar'dadır (I doğru). Toprak kaybı sınırları daraltır (III doğru). Balkanlar'daki Hristiyan halkların ayrılması, 'herkesi birleştirme' ideali olan Osmanlıcılığın (II) başarısız olduğunu gösterir.
Olayların sonuçlarını analiz et.
Fikir akımlarıyla ilişkilendir.
Tüm öncüllerin doğruluğunu teyit et.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Doğru]Tüm öncüller doğrudur.
D Seçeneği:[Eksik]I'i gözden kaçırma.
C Seçeneği:[Eksik]II'yi gözden kaçırma.
B Seçeneği:[Eksik]Sadece III'ü görme.
A Seçeneği:[Eksik]Sadece I'i görme.
Soru 7Osmanlı Ekonomisi
Osmanlı Devleti'nin mali yapısını bozan ve bağımsızlığını kısıtlayan süreçler yaşanmıştır.
I. Batılı devletlere verilen kapitülasyonlar
II. Avrupa'dan alınan dış borçlar
III. Düyun-u Umumiye İdaresi'nin kurulması
Yukarıdakilerden hangilerinin Osmanlı Devleti'nin mali bağımsızlığını kaybetmesinde etkili olduğu söylenebilir?
E
I, II ve III
D
II ve III
C
I ve II
B
Yalnız III
A
Yalnız II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Kapitülasyonlar dış ticaret dengesini bozmuştur. Dış borçlar mali yük getirmiştir. Düyun-u Umumiye ise borçların ödenmesi için kurulan ve Osmanlı maliyesini denetleyen bir kurumdur. Hepsi mali bağımsızlığı olumsuz etkilemiştir.
Her bir maddenin maliyeye etkisini düşün.
Hepsinin bağımsızlığa zarar verdiğini belirle.
Cevabı işaretle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Eksik]Kurumu göz ardı etme.
B Seçeneği:[Eksik]Sadece kurumu düşünme.
E Seçeneği:[Doğru]Tümü mali bağımsızlığı kısıtlar.
D Seçeneği:[Eksik]Kapitülasyonları göz ardı etme.
A Seçeneği:[Eksik]Sadece borçları düşünme.
Soru 8Trablusgarp Savaşı
1911 Trablusgarp Savaşı'nın başlamasında etkili olan faktörler incelendiğinde:
I. İtalya'nın siyasi birliğini geç tamamlayıp sömürge arayışına girmesi
II. Osmanlı Devleti'nin bölgeyi savunacak askeri gücünün yetersizliği
III. Trablusgarp'ın İtalya'ya coğrafi olarak yakınlığı
Durumlarından hangileri etkili olmuştur?
D
I ve III
E
I, II ve III
C
I ve II
B
Yalnız II
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
İtalya'nın sömürgecilik hırsı (I), Osmanlı'nın bölgeyi koruyamaması (II) ve coğrafi yakınlık (III) savaşın temel nedenleridir.
Tarihsel nedenleri hatırla.
Öncülleri doğrula.
Cevabı işaretle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Eksik]Askeri zayıflığı unutma.
E Seçeneği:[Doğru]Tümü etkendir.
C Seçeneği:[Eksik]Coğrafi yakınlığı unutma.
B Seçeneği:[Eksik]Sadece askeri zayıflık.
A Seçeneği:[Eksik]Sadece sömürgecilik.
Soru 9I. Dünya Savaşı
'Ben, size taarruzu emretmiyorum; ölmeyi emrediyorum! Biz ölünceye kadar geçecek zaman zarfında yerimize başka kuvvetler ve kumandanlar geçebilir.'
Buna göre Yarbay Mustafa Kemal bu konuşmayı aşağıdaki cephelerin hangisinde yapmıştır?
A
Sarıkamış
E
Makedonya
D
Suriye
B
Hicaz
C
Çanakkale
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Bu söz, Çanakkale Savaşı sırasında Arıburnu'nda Mustafa Kemal tarafından söylenmiştir.
Sözü tanımla.
Cepheyle eşleştir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Yanlış cephe]Mustafa Kemal'in görev aldığı diğer cepheler.
C Seçeneği:[Doğru]Sözün sahibi ve yeri doğru.
D Seçeneği:[Yanlış cephe]Mustafa Kemal'in görev aldığı diğer cepheler.
E Seçeneği:[Yanlış cephe]Mustafa Kemal'in görev aldığı diğer cepheler.
A Seçeneği:[Yanlış cephe]Mustafa Kemal'in görev aldığı diğer cepheler.
Soru 10Dağılma Dönemi
Osmanlı Devleti, Trablusgarp Savaşı ile Trablusgarp ve Bingazi'yi, Balkan Savaşları ile Batı Trakya ve Makedonya'yı kaybetmiştir.
I. Çok uluslu yapısı zayıflamıştır.
II. Osmanlıcılık anlayışı etkisini kaybetmiştir.
III. Ulus devlet hâline gelmiştir.
Bu bilgilere göre Osmanlı Devleti ile ilgili yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Gayrimüslimlerin yoğun olduğu bölgelerin kaybı çok uluslu yapıyı zayıflatır (I doğru). Osmanlıcılık fikri, imparatorluğu bir arada tutma çabasıdır, toprak kayıpları bunun başarısız olduğunu gösterir (II doğru). Ancak Osmanlı bu dönemde 'ulus devlet' olmamıştır, ulus devlet süreci Kurtuluş Savaşı ve Cumhuriyet ile başlar (III yanlış).
Öncülleri analiz et.
III. öncülün tarihsel olarak bu dönemle uyuşmadığını fark et.
Cevabı işaretle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Hatalı öncül]III'ü doğru sanma.
E Seçeneği:[Hatalı öncül]Tümünü doğru sanma.
B Seçeneği:[Eksik]I'i görmeme.
C Seçeneği:[Doğru]I ve II doğru çıkarımlardır.
A Seçeneği:[Eksik]II'yi görmeme.
Soru 11Balkan Savaşları
Balkan Savaşları öncesinde Osmanlı Devleti; Bulgaristan ve Yunanistan arasındaki dini sorunları çözümsüz bırakmış, Sırbistan'ın silah geçişine izin vermiş ve önemli miktarda askerini terhis etmiştir.
I. Savaş ile ilgili yeterli öngörüye sahip olmadığı
II. Balkan devletlerinin birlik kurmalarını kolaylaştırdığı
III. Askeri hazırlıklarını tamamladığı
Bu bilgilere göre Osmanlı Devleti için yorumlarından hangileri yapılabilir?
C
I ve II
B
Yalnız II
D
II ve III
E
I, II ve III
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Asker terhis etmek ve silah geçişine izin vermek öngörüsüzlüktür (I). Bu durum Balkan devletlerinin işini kolaylaştırmıştır (II). Asker terhis etmek 'hazırlık tamamlamak' değil, aksine hazırlıksız olmaktır (III yanlış).
Öncülleri metinle karşılaştır.
III. öncülün metinle çeliştiğini gör.
Cevabı işaretle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eksik]II'yi görmeme.
D Seçeneği:[Hatalı öncül]III'ü doğru sanma.
E Seçeneği:[Hatalı öncül]Tümünü doğru sanma.
B Seçeneği:[Eksik]I'i görmeme.
C Seçeneği:[Doğru]I ve II doğru yorumlardır.
Soru 12Trablusgarp Savaşı
İtalya'nın 1911'de Trablusgarp'a saldırması üzerine İngiltere, Mısır üzerinden asker sevkine izin vermemiştir. Almanya ise İtalya'yı Üçlü İttifak'ta tutmak için sessiz kalmıştır.
I. İngiltere, İtalya'nın yanında savaşa girmiştir.
II. Osmanlı Devleti dış politikada yalnız kalmıştır.
III. Trablusgarp'ın işgaline zemin hazırlanmıştır.
Bu bilgilere göre yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
İngiltere'nin asker sevkiyatına izin vermemesi tarafsızlığını bozduğunu göstermez, sadece Osmanlı'ya engel olduğunu gösterir (I yanlış). Büyük devletlerin sessiz kalması Osmanlı'nın yalnız kaldığını (II) ve işgale zemin hazırlandığını (III) gösterir.
Öncülleri metinle karşılaştır.
I. öncülün metinde geçmediğini gör.
II ve III'ün metinle örtüştüğünü belirle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Doğru]II ve III doğru çıkarımlardır.
E Seçeneği:[Hatalı çıkarım]I'i doğru sanma.
B Seçeneği:[Eksik]II'yi görmeme.
C Seçeneği:[Hatalı çıkarım]I'i doğru sanma.
A Seçeneği:[Hatalı çıkarım]İngiltere'nin tutumunu savaşa giriş sanma.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve TYT/AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
TYT/AYT • TarihAYT Tarih: İkinci Meşrutiyet Dönemi & 31 Mart Vakası (12 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)