AYT Tarih: İkinci Meşrutiyet Dönemi & 31 Mart Olayı ve Sonuçları (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
2027 AYT Tarih dersi "İkinci Meşrutiyet Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1İkinci Meşrutiyet Dönemi
1909 yılında rejime karşı çıkarılan ve İstanbul'da büyük bir kaosa neden olan ayaklanma, Selânik'ten gelen Mahmut Şevket Paşa komutasındaki ordu tarafından bastırılmış, ardından toplanan Mebusan ve Ayân meclisleri ortak bir kararla padişah değişikliğine gitmiştir.
Metinde bahsedilen meclis kararıyla II. Abdülhamit'in tahttan indirilip yerine V. Mehmet Reşat'ın getirilmesi aşağıdakilerden hangisinin bir sonucudur?
A
Balkan Savaşları'nda yaşanan toprak kayıplarının
C
I. Meşrutiyet'in ilan edilerek parlamenter sisteme geçilmesinin
B
31 Mart İsyanı'nın Hareket Ordusu tarafından bastırılmasının
D
Babı Âli Baskını ile İttihat ve Terakki'nin yönetimi ele geçirmesinin
E
Trablusgarp Savaşı sonrasında Uşi Antlaşması'nın imzalanmasının
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
13 Nisan 1909'da (Rumi 31 Mart) çıkan ayaklanma Hareket Ordusu tarafından bastırılmış, meclis kararıyla II. Abdülhamit tahttan indirilmiştir.
Öncülde verilen 1909 yılındaki olaylar tahlil edilir.
Mahmut Şevket Paşa komutasındaki Hareket Ordusu'nun İstanbul'a gelerek isyanı bastırdığı hatırlanır.
Bu gelişme üzerine toplanan Osmanlı meclislerinin II. Abdülhamit'i sorumlu tutarak tahttan indirdiği bilgisiyle eşleştirilir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Balkan Savaşları dönemi]Padişah değişiklikleri ile savaş dönemlerini karıştırarak.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru kronolojik ve nedensellik bağı kurulduğunda.
C Seçeneği:[I. Meşrutiyet dönemi]Meşrutiyet kavramları karıştırıldığında.
D Seçeneği:[1913 Babıali Baskını]Hükümet darbeleri ile meclis kararlarını karıştırarak.
E Seçeneği:[1912 Uşi Antlaşması]Trablusgarp Savaşı dönemi olaylarıyla karıştırarak.
Soru 2XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti
Osmanlı Devleti, XIX. yüzyılın ilk yarısında hem iç siyasi sarsıntılarla hem de uluslararası alandaki güç dengesi mücadeleleriyle karşı karşıya kalmış, bu durum çareyi köklü idari ve hukuki düzenlemelerde aramaya yöneltmiştir.
I. Mısır Sorunu'nun çözümünde Avrupalı büyük devletlerin desteğini arkaya almak
II. Milliyetçilik akımlarının gayrimüslim halk üzerindeki ayrıştırıcı etkilerini zayıflatmak
III. Meşruki yönetime geçilerek padişahlık yetkilerinin anayasal sınırlarla daraltılması
Buna göre, yukarıdakilerden hangileri 3 Kasım 1839'da ilan edilen Tanzimat Fermanı'nın gerekçeleri veya amaçları arasında yer alır?
B
Yalnız III
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Tanzimat Fermanı, mutlakiyet rejimini korumakla birlikte hukukun üstünlüğünü ve bazı temel hakları güvence altına almayı amaçlamıştır. Mısır Sorunu'nda Batılı devletlerin desteğini kazanmak ve azınlık isyanlarını önlemek temel dış ve iç politik nedenlerdir.
Mısır Valisi Mehmet Ali Paşa'ya karşı Londra Konferansı'nda Avrupalı devletlerin desteğini sağlamak amacıyla Ferman ilan edilmiştir (I doğrudur).
Fransız İhtilali'yle yayılan milliyetçilik akımının gayrimüslim tebaayı Osmanlı'dan koparmasını engellemek için haklar verilmiştir (II doğrudur).
Meşruti yönetim (Mebusan Meclisi ve anayasal düzen) 1876 Kanun-i Esasi ile gelmiştir. Tanzimat Fermanı döneminde meşrutiyet veya meclis yoktur, yönetim yine mutlakiyettir (III yanlıştır).
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru kronolojik ve kavramsal analiz yapan adaylar bu seçeneğe ulaşır.
B Seçeneği:[Tarihsel dönem karıştırılması]Tanzimat'ı meşrutiyet dönemiyle karıştırıp III. öncülü doğru kabul edenler bu yanılgıya düşer.
E Seçeneği:[Hepsi doğru inancı]Öncüllerdeki tüm maddelerin genel olarak Osmanlı'nın modernleşme çabası olduğunu düşünerek hepsini doğru kabul edenler düşer.
D Seçeneği:[Kronolojik bilgi hatası]III. öncüldeki meşrutiyet kavramını Tanzimat ile özdeşleştiren adaylar bu şıkka yönelir.
A Seçeneği:[Eksik değerlendirme]I. öncülün doğruluğundan emin olan ancak II. öncülün milliyetçilikle bağını kuramayan adaylar bu şıkkı seçebilir.
Soru 3Kültür ve Sanat Kurumları
Osmanlı Devleti'nde Batı tarzı güzel sanatlar eğitimini kurumsallaştırmak, resim, heykel ve mimarlık alanlarında nitelikli elemanlar yetiştirmek amacıyla Osman Hamdi Bey'in gayretleriyle kurulan ve aynı zamanda ülkedeki tarihi eserlerin korunması ile restorasyon faaliyetlerinde öncülük eden yükseköğretim kurumu aşağıdakilerden hangisidir?
Bu özelliklere sahip olan ve 1883 yılında faaliyete geçen kurum aşağıdakilerden hangisidir?
A
Darülfünun
D
Darülmuallimat
E
Mühendishane-i Berri Hümayun
C
Mülkiye Mektebi
B
Sanayi-i Nefise Mektebi
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Soruda bahsedilen ve Osman Hamdi Bey öncülüğünde 1883'te kurulan güzel sanatlar okulu Sanayi-i Nefise Mektebi'dir.
Öncülde verilen anahtar kelimeler incelenir: 1883 yılı, resim, heykel, mimarlık eğitimi ve Osman Hamdi Bey.
Bu özelliklerin Sanayi-i Nefise Mektebi'ne (Güzel Sanatlar Akademisi) ait olduğu tespit edilir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Bürokrat eğitimi]Aday, devlet memuru yetiştiren Mülkiye Mektebi ile karıştırabilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgi
E Seçeneği:[Askeri mühendislik]18. yüzyıldan kalma askeri teknik okul ile karıştırılabilir.
D Seçeneği:[Öğretmen okulu]Kız öğretmen okulu olan Darülmuallimat ile karıştırılabilir.
A Seçeneği:[Yükseköğretim kurumu genel adı]Aday, dönemin genel üniversite yapılanması olan Darülfünun ile sanat okulunu karıştırabilir.
3 Kasım 1839'da Gülhane Parkı'nda okunan Tanzimat Fermanı ile Osmanlı İmparatorluğu'nda birey hakları ve devlet yönetimi alanında köklü değişimlerin önü açılmıştır.
I. Tüm tebaanın can, namus ve mal güvenliğinin devlet güvencesine alınması
II. Padişahın yetkilerinin sınırlandırılarak halka seçme ve seçilme hakkının verilmesi
III. Vergilerin herkesin gelirine göre adil bir şekilde toplanması
Yukarıdakilerden hangileri Tanzimat Fermanı'nın ilk defa hüküm altına aldığı konular arasında gösterilebilir?
A
Yalnız I
D
II ve III
E
I, II ve III
C
I ve III
B
Yalnız II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Tanzimat Fermanı ile can, mal güvenliği ve vergi adaleti sağlanmış ancak halka siyasi haklar (seçme-seçilme) verilmemiştir.
I. öncül doğrudur; ferman tebaanın can ve mal güvenliğini garanti etmiştir.
II. öncül yanlıştır; Tanzimat Fermanı ile padişahın yetkileri kendi isteğiyle sınırlandırılmış ancak halka meclise katılma gibi siyasi haklar ilk kez Kanunisi Esasi (I. Meşrutiyet) ile verilmiştir.
III. öncül doğrudur; vergilerin adaletsizliği önlenmeye çalışılmıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Can-mal güvenliği ve vergi adaleti maddelerinin fermanın orijinal metninde yer aldığı doğru tespit edilmiştir.
B Seçeneği:[Kavram yanılgısı]Fermanın demokratikleşme adımı olmasından ötürü siyasi haklar içerdiği yanılgısına düşülmüştür.
E Seçeneği:[Tümünü doğru kabul etme eğilimi]Fermanın kapsamını çok geniş yorumlayıp tüm maddelerin doğru olduğunu düşünen adayların düştüğü tuzaktır.
D Seçeneği:[Siyasi haklar tuzağı]II. öncüldeki siyasi haklar ifadesinin Tanzimat ile geldiği karıştırılmıştır.
A Seçeneği:[Eksik değerlendirme]Yalnızca I. öncülün kesin doğruluğundan emin olan aday diğer doğru seçeneği gözden kaçırır.
Soru 5XIX. ve XX. Yüzyılda Osmanlı Devleti
Osmanlı Devleti'nde XIX. yüzyılın son çeyreğinde yaşanan siyasi ve sosyal çalkantılar, özellikle Doğu Anadolu ve çevresindeki çatışmalar pek çok çocuğun kimsesiz ve yetim kalmasına yol açmıştır. Devlet ve hayırseverler bu mağduriyeti gidermek amacıyla hem dini ve ahlaki değerlerle donatılmış hem de el becerileri veya ilmi eğitim alarak hayata hazırlanmalarını sağlayacak özel kurumlar oluşturma ihtiyacı duymuştur. Bu kapsamda 1903 yılında, özellikle olaylardan etkilenen kimsesiz çocukların barındırılması ve eğitilmesi için kurulan müessese aşağıdakilerden hangisidir?
Bu koşullar altında 1903 yılında kurulan ve yukarıda özellikleri verilen eğitim ve barınma kurumu aşağıdakilerden hangisidir?
E
Sanayi-i Nefise Mektebi
D
Hilal-i Ahmer Cemiyeti
B
Darülhayr-ı Ali
C
Donanma Cemiyeti
A
Himaye-i Etfal Cemiyeti
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1903 yılında Ermeni olayları sonucunda yetim kalan çocukların korunması, ahlaki ve ilmi eğitim verilmesi amacıyla kurulan kurum Darülhayr-ı Ali'dir.
Soruda verilen tarih (1903) ve olay (1890'lardaki olaylar sonucu yetim kalan çocuklar) analiz edilir.
Himaye-i Etfal Cemiyeti 1917'de kurulmuştur ve Cumhuriyet döneminde Çocuk Esirgeme Kurumu adını almıştır.
Darülhayr-ı Ali (Yüce Hayır Evi), 1903 yılında özellikle bu yetim çocukların eğitimi ve barınması için II. Abdülhamid döneminde kurulmuştur.
Donanma Cemiyeti (1909) Osmanlı donanmasını güçlendirmek için kurulmuştur.
Hilal-i Ahmer Kızılay'ın eski adıdır ve sağlık/yardım cemiyetidir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Himaye-i Etfal Cemiyeti ile karıştırma]Aday, çocuk koruma denilince doğrudan Himaye-i Etfal'i hatırlar ancak bu kurum 1917'lidir.
D Seçeneği:[Yardım cemiyetlerini karıştırma]Hilal-i Ahmer genel bir yardım kuruluşu olduğu için çocuk yetimhaneleriyle karıştırılır.
E Seçeneği:[Sanat ve eğitim kurumu karıştırması]Osmanlı'daki önemli eğitim kurumlarından biri olduğu için çeldirici olarak konulmuştur.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgi ve tarih eşleşmesi.
C Seçeneği:[Cemiyet isimlerini karıştırma]Genel cemiyetler arasında adı sıkça geçen bir kurum olduğu için işaretlenebilir.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT • TarihAYT Tarih: İkinci Meşrutiyet Dönemi & 31 Mart Olayı ve Sonuçları (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)