AYT Tarih: Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası & Milletler Cemiyeti Üyeliği ve Barışçı Diplomasi (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
AYT Tarih dersi "Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
Türkiye Cumhuriyeti dış politikasının temel eksenini 'Yurtta sulh, cihanda sulh' ilkesi oluşturmuştur. Bu doğrultuda Türk dış politikası, uluslararası alanda ortaya çıkan anlaşmazlıkların barışçıl yollarla çözülmesini savunan ve I. Dünya Savaşı'nın yaralarını sarmak amacıyla kurulan küresel barış platformlarına önem veren bir tutum sergilemiştir.
Buna göre metinde sözü edilen ve devletler arası iş birliğini geliştirerek kalıcı barışı sağlamayı amaçlayan, 1919 yılında Paris Barış Konferansı'nda kurulmasına karar verilen uluslararası teşkilat aşağıdakilerden hangisidir?
A
Kellogg-Briand Paktı
B
Birleşmiş Milletler
C
Milletler Cemiyeti
D
Balkan Antantı
E
Sadâbâd Paktı
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1919 yılında kurulması kararlaştırılan ve Paris Barış Konferansı'nda temelleri atılan uluslararası barış teşkilatı Milletler Cemiyeti'dir (Cemiyet-i Akvam).
Öncülde verilen '1919 yılında kurulan' ve 'uluslararası barışı koruma' misyonu tarihsel olarak Milletler Cemiyeti'ne işaret etmektedir.
Paris Barış Konferansı (1919) sürecinde kurulması kararlaştırılan bu cemiyet, dünya barışını korumak ve devletler arası iş birliğini sağlamak amacıyla kurulmuştur.
Türkiye, 1932 yılında bu cemiyete davet edilerek üye olmuştur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Pakt ve antlaşma karıştırılması]Öğrenci barış vurgusundan dolayı Kellogg Paktı'na gidebilir.
B Seçeneği:[Tarih atlama yanılgısı]Uluslararası barış örgütü denilince akla ilk Birleşmiş Milletler'in gelmesi.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru tarih ve kuruluş amacını kavrama.
D Seçeneği:[Bölgesel paktlar ile küresel örgütlerin karıştırılması]Türkiye'nin üye olduğu paktlar arasında zihinsel karışıklık yaşanması.
E Seçeneği:[Doğu sınırları paktı ile karıştırma]Sadâbâd Paktı'nın da bir barış girişimi olması.
Soru 2İki Savaş Arasındaki Dönemde Dünya
1928 yılında Fransa ve ABD dış işleri bakanlarının öncülüğünde, devletler arası anlaşmazlıklarda savaşın bir ulusal politika aracı olarak kullanılmamasını öngören ve kısa sürede çok sayıda devletin katılımıyla genişletilen uluslararası bir antlaşma imzalanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti de barışçıl dış politika anlayışı doğrultusunda bu paktı daha sonra onaylamıştır.
Metinde özellikleri verilen ve uluslararası barışı kurumsallaştırmayı amaçlayan bu önemli belge aşağıdakilerden hangisidir?
A
Cenevre Paktı
B
Akdeniz Paktı
C
Sadabâd Paktı
D
Balkan Antantı
E
Briand-Kellogg Paktı
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Fransa Dışişleri Bakanı Aristide Briand ve ABD Dışişleri Bakanı Frank Kellogg'un girişimleriyle hazırlanan Briand-Kellogg Paktı (1928), savaşı ulusal politika olmaktan çıkarmayı hedefleyen çok taraflı bir antlaşmadır.
Öncüldeki Fransa ve ABD dışişleri bakanlarının isimleri analiz edilir.
Savaşın ulusal politika aracı olarak reddedilmesi vurgusu incelenir.
Türkiye'nin de dahil olduğu bu uluslararası barış girişiminin Briand-Kellogg Paktı olduğu tespit edilir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Cenevre Protokolleri veya İsviçre merkezli diplomatik antlaşmalarla karıştırılması.]Uluslararası antlaşma denilince Cenevre adının yaygın bilinirliğinden dolayı.
B Seçeneği:[Türkiye'nin 1930'larda katıldığı bölgesel paktlarla karıştırılması.]Akdeniz Paktı'nın da Türkiye tarafından imzalanmış olması.
C Seçeneği:[Türkiye'nin doğu sınırını korumak için yaptığı bölgesel paktla karıştırılması.]Sadabâd Paktı'nın Türkiye'nin katıldığı önemli paktlar arasında yer alması.
D Seçeneği:[Balkan Antantı ile karıştırılması.]Türkiye'nin katıldığı çok uluslu antlaşmalardan biri olması.
E Seçeneği:[Doğru seçenek]Metindeki ipuçlarının (Briand, Kellogg, 1928) doğrudan bu paktı işaret etmesi.
Soru 3Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
Türkiye Cumhuriyeti, Lozan Barış Antlaşması'nda çözülemeyen ve İngiltere ile ikili görüşmelere bırakılan bir dış politika meselesini çözmek amacıyla taraflar arasında düzenlenen toplantılara katılmış; bu görüşmelerde Türkiye'yi eski başbakanlardan Ali Fethi Okyar temsil etmiştir. Ancak İngiltere'nin uzlaşmaz tutumu ve bölgedeki jeopolitik çıkarları nedeniyle bu diplomatik girişimden sonuç alınamamış, mesele Milletler Cemiyeti'ne taşınmıştır.
Paragrafta bahsedilen ve Türkiye'nin dış politikasını meşgul eden bu önemli gelişme aşağıdakilerden hangisidir?
A
Boğazlar Sorunu
B
Musul Sorunu
C
Nüfus Mübadelesi
D
Hatay Sorunu
E
Yabancı Okullar Sorunu
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Lozan'da çözülemeyen Musul sorunu için Haliç Konferansı toplanmış, Türkiye'yi Ali Fethi Okyar temsil etmiştir.
Lozan Barış Antlaşması'nda Irak sınırı ve Musul meselesi Türkiye ile İngiltere arasında ikili görüşmelere bırakılmıştır.
Bu sorunu çözmek için İstanbul'da Haliç Konferansı toplanmış ve Türk heyetine Ali Fethi Okyar başkanlık etmiştir.
Anlaşmazlık giderilemeyince konu Milletler Cemiyeti'ne intikal etmiş ve 1926 Ankara Antlaşması ile Musul, İngiltere mandasındaki Irak'a bırakılmıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Lozan'da çözülemeyen diğer önemli bir konu olması]Öğrenci Lozan sonrasında yaşanan çözülememiş tüm dış politika sorunlarını karıştırabilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgi ve analitik eşleşme.
C Seçeneği:[Yunanistan ile yaşanan anlaşmazlıklar]Atatürk dönemi dış politika denilince akla gelen ilk krizlerden biridir.
D Seçeneği:[Fransa ile yaşanan sınır ve statü sorunu]1930'lu yıllarda Türkiye'nin dış politikasını meşgul etmiştir.
E Seçeneği:[İç politika ve dış politika karmaşası]Fransa ve Vatikan ile diplomatik krizlere yol açmıştır.
Soru 4Türk Dış Politikası
Atatürk'ün liderliğindeki Türkiye Cumhuriyeti, millî mücadele ruhunu dış politikada da sürdürmüş; dünya barışına katkı sunmayı ve ulusal çıkarları korumayı esas alan rasyonel bir diplomasi izlemiştir.
I. Devletler arası ilişkilerde mütekabiliyet (karşılıklılık) esas alınmıştır.
II. Dış politikada yayılmacı ve emperyalist emirlere yer verilmiştir.
III. Ülke çıkarları doğrultusunda akılcı ve gerçekçi adımlar atılmıştır.
Yukarıdakilerden hangileri Atatürk dönemi Türk dış politikasının temel esasları arasında yer almaz?
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Atatürk dönemi dış politikasında yayılmacılık (emperyalizm/kolonizasyon) kesinlikle reddedilmiştir; barışçı ve millî sınırlar içinde kalma esastır.
I. öncüldeki 'mütekabiliyet' (karşılıklılık) ilkesi dış politikanın temelidir.
II. öncülde geçen yayılmacı ve emperyalist politika, Misak-ı Millî ve barışçıl dış politika anlayışına tamamen zıttır.
III. öncüldeki gerçekçilik (realizm) ilkesi Atatürk dış politikasının ana unsurlarındandır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Sadece I numaralı öncülün yanlış olduğunu düşünmek.]Mütekabiliyet ilkesini yabancı devletlerle ilişkilerde yanlış yorumlayan adaylar bu şıkka yönelir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Atatürk'ün barışçı ve anti-emperyalist dış politika anlayışını bilen aday doğrudan bu seçeneğe ulaşır.
C Seçeneği:[Mütekabiliyetin dış politika ilkesi olmadığını zannetmek.]Kavram yanılgısına düşen adaylar mütekabiliyeti hatalı bulabilir.
D Seçeneği:[Gerçekçilik ilkesini yanlış yorumlamak.]Gerçekçilik ile yayılmacılığı karıştırarak II ve III'ü yanlış kabul eden adaylar bu şıkkı seçer.
E Seçeneği:[Tüm öncüllerin yanlış olduğunu düşünmek.]Konu hakimiyeti zayıf olan adaylar tüm maddeleri çelişkili bulabilir.
Soru 5Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
Lozan Barış Antlaşması'nda yabancı okulların iç hukuka ve Türk hükümetinin koyacağı kurallara uyması esası benimsenmiştir. Ancak bu durum, 1924 yılında Türkiye ile Fransa başta olmak üzere bazı devletler arasında diplomatik bir krizin doğmasına neden olmuştur.
Bu sorunun ortaya çıkmasında ve yabancı okulların milli eğitime bağlanması sürecinde aşağıdaki inkılaplardan hangisi doğrudan etkili olmuştur?
A
Şapka İktisabı Hakkında Kanun'un kabul edilmesi
B
Tekke, zaviye ve türbelerin kapatılması
C
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun çıkarılması
D
Millet Mekteplerinin açılması
E
Medeni Kanun'un kabul edilmesi
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Lozan'da çözüme kavuşturulmak istenen yabancı okullar sorunu, 3 Mart 1924'te çıkarılan Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile tüm eğitim kurumlarının Milli Eğitim Bakanlığına bağlanması sonucunda iç politika sorunu haline gelmiştir.
Lozan'da yabancı okulların Türk kanunlarına uyması şartı getirilmiştir.
1924 yılında Tevhid-i Tedrisat Kanunu çıkarılarak eğitimde birlik sağlanmıştır.
Yabancı okulların ayrıcalıklı statülerine son verilip MEB denetimine alınması dış devletlerin tepkisine yol açmıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Kılık kıyafet düzenlemelerini eğitimle karıştırmak]Şapka İnkılabı da aynı dönemin önemli yeniliklerindendir.
B Seçeneği:[Toplumsal kurumların kapatılması ile okulları karıştırmak]Laikliğe geçiş aşamalarından biri olduğu için yabancı okullarla ilişkilendirilebilir.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Eğitimde birliğin sağlanması ve yabancı okulların MEB'e bağlanması bu kanunla gerçekleşmiştir.
D Seçeneği:[Halk eğitimi ile yabancı okulları karıştırmak]Okul açma faaliyetleri arasında geçtiği için çeldiricidir.
E Seçeneği:[Hukuk alanındaki en büyük inkılabı diğer alanlarla karıştırmak]1926 yılında yapılan önemli bir devrimdir.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT • TarihAYT Tarih: Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası & Milletler Cemiyeti Üyeliği ve Barışçı Diplomasi (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)