Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 11 Soru Cevaplandı
Soru 1Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
Türkiye Cumhuriyeti, 1930'lu yıllarda Avrupa'da artan totaliter rejimlerin yarattığı tehditlere karşı 'Yurtta sulh, cihanda sulh' ilkesi doğrultusunda bölgesel güvenlik paktları oluşturmaya ve uluslararası iş birliğini artırmaya odaklanmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Türkiye'nin bu dönemde izlediği dış politikanın amaçlarıyla çelişen veya bu dönemin kapsamı dışında kalan bir gelişmedir?
A
Nüfus Mübadelesi Sorununun çözümlenmesi
B
Hatay'ın anavatana katılması
C
Boğazlar üzerindeki tam egemenliğin sağlanması
D
Yabancı okullar sorununun kesin çözüme kavuşturulması
E
Akdeniz Paktı'na katılım sağlanması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Yabancı okullar sorunu 1926 yılında Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve sonrasında çıkarılan yönetmeliklerle çözülmüştür. 1930-1939 dönemi değildir.
Dönem analizini yap: 1930-1939 arası dönem.
Seçenekleri incele: Yabancı okullar sorunu 1926'da çözüldü.
Diğer şıkların bu dönemle ilişkisini kur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Dönem içi gelişme]1930'da çözüldüğü için
B Seçeneği:[Dönem içi gelişme]1939'da sonuçlandığı için
C Seçeneği:[Dönem içi gelişme]1936 Montrö
D Seçeneği:[Dönem dışı bilgi]Doğru tespit
E Seçeneği:[Dönem içi gelişme]1930'lar politikası
Soru 2Atatürk İlkeleri ve İnkılaplar
Mustafa Kemal Atatürk, 1925 yılında Kastamonu'da yaptığı konuşmada 'Ölülerden yardım istemek medeni bir toplum için utanç vericidir' diyerek akıl ve bilimi rehber edinmeyi vurgulamıştır.
I. Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi
II. Tekke, zaviye ve türbelerin kapatılması
III. Soyadı Kanunu'nun çıkarılması
Mustafa Kemal'in bu yaklaşımı ve dönemin şartları dikkate alındığında, yukarıdaki inkılaplardan hangilerinin bu sözün ruhuna uygun olarak gerçekleştirildiği söylenebilir?
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Ölülerden yardım istemenin utanç verici olması, türbe ve tekke gibi kurumların kapatılmasıyla doğrudan ilgilidir. Tevhid-i Tedrisat eğitim birliğiyle, Soyadı Kanunu ise toplumsal eşitlikle ilgilidir.
Sözün anlamını analiz et: Hurafelerin kaldırılması.
Öncülleri sözle eşleştir: II. öncül doğrudan örtüşür.
I ve III'ü ele.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eğitimle ilişkilendirme]Laik eğitimle bağ kurma
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
C Seçeneği:[Kapsam genişletme]Laiklik genel başlığı
D Seçeneği:[Konu dışı]Toplumsal değişim
E Seçeneği:[Genelleme]Hepsi laiklik kapsamında
Soru 3Türk Dış Politikası
Lozan Antlaşması sonrasında İstanbul'daki Rum Patrikhanesi'nin siyasi faaliyetleri ve statüsü, Türkiye ile Yunanistan arasında zaman zaman gerginliklere neden olmuştur. Türkiye, Patrikhanenin sadece dini işlerle ilgilenmesi gerektiğini savunmuştur.
I. İç işlerine müdahaleyi reddetmiştir.
II. Uluslararası hukuku bir araç olarak kullanmıştır.
III. Patrikhanenin Türkiye sınırları dışına çıkarılmasını sağlamıştır.
Buna göre Türkiye'nin Patrikhaneler Sorunu'ndaki tutumuyla ilgili yukarıdaki yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
I ve III
E
II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Türkiye iç işlerine müdahaleyi reddetmiş, Lahey Adalet Divanı gibi mekanizmaları kullanarak uluslararası hukuku kullanmıştır. Ancak Patrikhaneyi sınır dışı etmemiştir.
I. öncül: Doğru, Türkiye egemenlik haklarını korudu.
II. öncül: Doğru, Lahey başvurusu örneği var.
III. öncül: Yanlış, Patrikhane hala İstanbul'dadır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eksik bilgi]I doğru ama II'yi görmedi
B Seçeneği:[Eksik bilgi]II doğru ama I'i görmedi
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
D Seçeneği:[Yanlış bilgi]Patrikhane gitti sanma
E Seçeneği:[Yanlış bilgi]II doğru ama III yanlış
Soru 4Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
1930'lu yıllarda Türkiye ve Yunanistan arasında başlayan dostluk süreci, Balkan Antantı'nın imzalanmasına kadar uzanan bir iş birliği dönemini başlatmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu iki devlet arasındaki iyi ilişkilerin bir göstergesi olarak değerlendirilemez?
A
Venizelos'un Atatürk'ü Nobel Barış Ödülü'ne aday göstermesi
B
İki ülke arasında nüfus mübadelesi antlaşmasının imzalanması
C
Balkan Antantı'nda birlikte yer almaları
D
Kıbrıs Sorunu'nun 1930'larda çözüme kavuşturulması
E
İki liderin karşılıklı ziyaretleri
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Kıbrıs Sorunu 1930'larda değil, 1950'lerden itibaren gündeme gelmiştir.
Seçenekleri kronolojik olarak değerlendir.
Kıbrıs sorununun tarihini hatırla (1950'ler).
Diğer seçeneklerin 1930'lar dostluğuyla uyumunu kontrol et.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru bilgi]Dostluk göstergesi
B Seçeneği:[Doğru bilgi]Dostluk göstergesi
C Seçeneği:[Doğru bilgi]Dostluk göstergesi
D Seçeneği:[Kronolojik hata]Doğru tespit
E Seçeneği:[Doğru bilgi]Dostluk göstergesi
Soru 5Lozan Barış Antlaşması
Lozan Barış Konferansı'nda Türkiye'nin lehine çözülemeyen bazı meseleler, konferans sonrasındaki ikili görüşmelere bırakılmıştır.
I. Musul Sorunu
II. Hatay Sorunu
III. Boğazlar Sorunu
Buna göre yukarıdakilerden hangileri Lozan'dan sonra ikili görüşmeler veya uluslararası konferanslar yoluyla çözüme kavuşturulmuştur?
A
Yalnız I
B
I ve II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Musul 1926 Ankara Antlaşması, Hatay 1939'da Türkiye'ye katılım, Boğazlar 1936 Montrö ile çözüldü. Hepsi Lozan sonrası süreçtir.
Musul: Lozan'da çözülemedi, 1926'da çözüldü.
Hatay: Lozan'da çözülemedi, 1939'da çözüldü.
Boğazlar: Lozan'da komisyon vardı, 1936'da tam egemenlik sağlandı.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eksik seçim]Sadece Musul'u hatırlama
B Seçeneği:[Eksik seçim]Boğazları unutma
C Seçeneği:[Eksik seçim]Hatay'ı unutma
D Seçeneği:[Eksik seçim]Musul'u unutma
E Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
Soru 6Dış Politika
5 Haziran 1926 Ankara Antlaşması ile Musul ve Kerkük İngiliz mandasındaki Irak'a bırakılmış, Türkiye'ye ise petrol gelirlerinden pay verilmesi kararlaştırılmıştır.
Bu antlaşmanın hükümleri dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A
Türkiye'nin Misak-ı Milli sınırlarından taviz verdiği
B
İngiltere'nin bölgedeki mandater gücünün tanındığı
C
Türkiye'nin Musul üzerindeki hak iddialarından tamamen vazgeçtiği
D
Antlaşmanın ekonomik bir boyutunun olduğu
E
Türkiye-Irak sınırının belirlendiği
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Türkiye Musul'dan vazgeçmiştir ancak bu 'tamamen hak iddialarından vazgeçtiği' anlamına gelmez, dönemin şartları gereği bu kararı almıştır. Ayrıca 'tamamen vazgeçti' ifadesi tarihsel olarak çok kesin ve yanlış bir genellemedir.
Antlaşma maddelerini analiz et.
Seçenekleri ele.
C şıkkındaki 'tamamen' ifadesinin tarihsel olarak çok iddialı ve yanlış olduğunu belirle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru bilgi]Taviz verildi
B Seçeneği:[Doğru bilgi]Mandayı tanıdı
C Seçeneği:[Kesinlik tuzağı]Doğru tespit
D Seçeneği:[Doğru bilgi]Petrol geliri
E Seçeneği:[Doğru bilgi]Sınır çizildi
Soru 7Atatürk Dönemi Dış Politika
Fransa, 1938 yılına kadar Hatay'ın Suriye'ye bırakılması konusunda direnmiş, ancak daha sonra Türkiye ile anlaşarak Hatay'ın bağımsız bir devlet olmasına, ardından Türkiye'ye katılmasına zemin hazırlamıştır.
Fransa'nın bu tutum değişikliğinde aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenebilir?
A
Türkiye'nin Milletler Cemiyeti'nden ayrılması
B
Almanya'nın Avrupa'da izlediği saldırgan yayılmacı politika
C
ABD'nin Ortadoğu'da aktif bir politika izlemesi
D
İngiltere'nin Hatay'ı Türkiye'ye vermeyi teklif etmesi
E
Fransa'nın Türkiye ile ekonomik bir ittifak kurmak istemesi
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1930'ların sonunda Almanya'nın (Hitler) yayılmacı politikası, Fransa'yı Türkiye ile arasını iyi tutmaya ve Ortadoğu'daki gücünü korumak için Türkiye'yi kaybetmemeye zorlamıştır.
Dönemin uluslararası konjonktürünü hatırla (1938).
Almanya'nın tehdidini analiz et.
Fransa'nın neden Türkiye'yi yanına çekmek istediğini bul.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Bilgi hatası]Türkiye MC'den ayrılmadı
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
C Seçeneği:[Anakronizm]ABD'nin gücü
D Seçeneği:[Bilgi hatası]İngiltere'nin rolü
E Seçeneği:[Yüzeysel neden]Ekonomik çıkar
Soru 8Atatürk Dönemi Dış Politika
1934 yılında Balkan devletlerinin bir araya gelerek imzaladığı Balkan Antantı, bölge güvenliğini sağlamayı amaçlamıştır.
Aşağıdaki devletlerden hangisi Balkan Antantı'na üye değildir?
A
Türkiye
B
Yunanistan
C
Yugoslavya
D
Bulgaristan
E
Romanya
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Bulgaristan, revizyonist politikaları (toprak talepleri) nedeniyle Balkan Antantı'na katılmamıştır.
Balkan Antantı üyelerini hatırla: Türkiye, Yunanistan, Yugoslavya, Romanya.
Bulgaristan'ın katılmama nedenini hatırla.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Bilgi hatası]Üye olduğunu unutma
B Seçeneği:[Bilgi hatası]Üye olduğunu unutma
C Seçeneği:[Bilgi hatası]Üye olduğunu unutma
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bilgi
E Seçeneği:[Bilgi hatası]Üye olduğunu unutma
Soru 9Dış Politika
1934'te kurulan Balkan Antantı, İtalya ve Almanya'nın yayılmacı politikalarına karşı bir güvenlik kalkanı olarak tasarlanmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Balkan Antantı ile ilgili söylenemez?
A
Bölgesel barışı korumayı amaçlamıştır.
B
İtalya'nın yayılmacı politikası etkili olmuştur.
C
Bulgaristan'ın katılımıyla tam bir Balkan birliği sağlanmıştır.
D
Türkiye'nin dış politikada aktif rol aldığını gösterir.
E
Almanya'nın tehditlerine karşı bir önlemdir.
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Bulgaristan antant'a katılmamıştır. Bu nedenle 'tam bir Balkan birliği' sağlanamamıştır.
Bulgaristan'ın antant'a katılmadığını hatırla.
Seçenekleri analiz et.
C şıkkının yanlış olduğunu belirle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru bilgi]Amaç budur
B Seçeneği:[Doğru bilgi]Neden budur
C Seçeneği:[Yanlış bilgi]Doğru tespit
D Seçeneği:[Doğru bilgi]Türkiye'nin rolü
E Seçeneği:[Doğru bilgi]Neden budur
Soru 10Atatürk Dönemi Ekonomi
Türkiye Cumhuriyeti, yabancıların elindeki demiryollarını satın alarak millileştirme politikası izlemiştir.
I. Ekonomik bağımsızlığı güçlendirme
II. Kapitülasyonların etkilerini tamamen silme
III. Yabancı sermayeyi tamamen yasaklama
Bu millileştirme politikasının amaçları arasında aşağıdakilerden hangileri yer alır?
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Demiryollarının millileştirilmesi ekonomik bağımsızlık ve kapitülasyonların etkisini silmek içindir. Ancak yabancı sermayeyi 'tamamen yasaklamak' gibi bir amaç yoktur, sadece denetim altına almak ve millileştirmek vardır.
I. öncül: Doğru.
II. öncül: Doğru, kapitülasyonların ekonomik izlerini siler.
III. öncül: Yanlış, yabancı sermaye tamamen yasaklanmadı.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eksik bilgi]I doğru ama II'yi görmedi
B Seçeneği:[Eksik bilgi]II doğru ama I'i görmedi
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
D Seçeneği:[Yanlış bilgi]III'ü doğru sanma
E Seçeneği:[Yanlış bilgi]Hepsini doğru sanma
Soru 11Dış Politika
İngiltere, Musul Sorunu'nda Türkiye'nin askeri müdahalesini engellemek için Türkiye'deki bazı iç karışıklıkları kullanmıştır.
I. Şeyh Sait İsyanı
II. Nasturi İsyanı
III. Menemen Olayı
İngiltere'nin Musul Sorunu'nda Türkiye'nin elini zayıflatmak için desteklediği veya Türkiye'nin meşgul olmasını sağlayan olaylar hangileridir?
A
Yalnız I
B
I ve II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Şeyh Sait İsyanı (1925) ve Nasturi İsyanı (1924), Musul görüşmeleri sırasında Türkiye'yi meşgul etmiştir. Menemen Olayı (1930) ise Musul sorunu çoktan çözüldükten sonra gerçekleşmiştir.
I. öncül: Doğru, 1925.
II. öncül: Doğru, 1924.
III. öncül: Yanlış, 1930.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eksik bilgi]Sadece Şeyh Sait'i bilme
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru mantık
C Seçeneği:[Kronolojik hata]Menemen'i doğru sanma
D Seçeneği:[Kronolojik hata]Menemen'i doğru sanma
E Seçeneği:[Kronolojik hata]Hepsini doğru sanma
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Tarih ve YKS-AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Tarih dersi "İslamiyet Öncesi Türk Tarihi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 KPSS Tarih dersi "İkinci Dünya Savaşı Sonrası Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Uluslararası Örgütler ve Siyasi Gelişmeler" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
2027 AYT Tarih dersi "Soğuk Savaş Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
YKS-AYT • TarihAYT Tarih: Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası & Barışçıl Dış Politika (11 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)