AYT Felsefe Grubu: Bilim Felsefesi & Bilimsel Bilginin Doğası (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)

Bilim tarihi, insanlığın evreni ve doğayı anlamlandırma çabasının kesintisiz bir ürünüdür. Bilim insanları objektif bir tutumla hareket etmeye çalışsa da bilimsel faaliyet toplumsal, kültürel ve tarihsel bağlamdan tamamen bağımsız gerçekleşemez. Üretilen her teorik model, dönemin teknolojik imkânları ve paradigmaları çerçevesinde şekillenir.

Bir üniversitenin eğitim fakültesinde görev yapan akademisyenler, herhangi bir pratik problemi çözmek yerine, öğrenme kuramlarının insan beynindeki nörolojik altyapısını ve bilgi işleme sürecindeki soyut mekanizmalarını evrensel düzeyde açıklamaya yönelik kapsamlı bir çalışma yürütmektedirler.

Bir ortaokul fen bilimleri öğretmeni, 7. sınıf öğrencilerinin fen bilgisi laboratuvar dersindeki akademik başarılarını artırmak amacıyla 'iş birlikli öğrenme' ve 'istasyon tekniği' olmak üzere iki farklı öğretim yöntemini kendi sınıfında uygulamaktadır. Öğretmen, dönem içinde bu iki yöntemin öğrencilerin motivasyonu üzerindeki etkilerini kendi sınıfındaki gözlem ve çalışma kağıtları aracılığıyla inceleyerek anında dönüştürücü kararlar almak istemektedir.

Bir ortaokulda fen bilgisi öğretmenliği yapan Selim Bey, derslerinde laboratuvar deneyleri ile simülasyon tabanlı öğretimi harmanlayarak öğrencilerin akademik başarılarını ve fen tutumlarını incelemek istemektedir. Selim Bey, bu çalışmada elde edeceği bulgulara dayanarak anlık olarak kendi öğretim uygulamalarını geliştirmeyi, karşılaştığı aksaklıkları hızlıca gidermeyi ve süreci bizzat kendi sınıf ortamında döngüsel bir biçimde iyileştirmeyi hedeflemektedir.

Bir ortaokulda görev yapan matematik öğretmeni, derslerinde öğrencilerin problem çözme basamaklarında en çok hangi aşamada zorlandıklarını kendi sınıfı özelinde incelemek, tespit ettiği eksiklikleri gidermek için anlık dönütler geliştirmek ve uygulamalarının etkinliğini artırmak amacıyla sistematik bir çalışma yürütmüştür.