YKS Türk Dili ve Edebiyatı: Paragrafta Anlatım Biçimleri & Betimleme ve Öyküleme (10 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)

Paslı menteşelerin gıcırtısıyla açılan kapıdan içeri süzülen tozlu ışık huzmeleri, kütüphanenin yıllardır dokunulmamış raflarını aydınlatıyordu. Masanın üzerinde duran mürekkep hokkası kurumuş, kalemler ise sanki sahiplerini bekler gibi yan yana dizilmişti. Pencerenin önündeki saksıda kurumuş bir sardunya, dışarıdaki hayatın akışına inat, kendi sessizliğine gömülmüştü. Köşedeki eski gramofon, artık çalmayacağı plakların ağırlığıyla bükülmüş gibi duruyordu.

Mimari, bir toplumun estetik anlayışını taşlara nakşetme sanatıdır. Selçuklu mimarisi, sadeliği ve geometrik desenlerin mükemmel uyumuyla, Osmanlı mimarisinin görkemli kubbelerinden ayrılır. Taş işçiliği, Anadolu topraklarında binlerce yıl boyunca farklı medeniyetlerin elinde şekillenmiş, her dönem kendi izini bırakmıştır. Bu miras, günümüzde sadece bir yapı yığını değil, kültürel bir kimliğin somutlaşmış halidir.

Roman, sadece bir olay örgüsü değildir; o, yazarın ruhunun kelimelere dökülmüş halidir. Bazıları romanı sadece bir eğlence aracı olarak görür, oysa roman; insanı derinlemesine analiz eden, toplumsal yaralara parmak basan bir aynadır. Gelin, edebiyatı sığ sulardan kurtarıp derin okyanuslara taşıyalım. Çünkü bugünün dünyasında, niteliksiz metinlerin gürültüsü arasında gerçek sanatı bulmak, bir hazine avına dönüşmüştür.

Fırtına dindi, gökyüzü yeniden maviliğine kavuştu. Kasabanın meydanına çıktı. Baharın tazeliğini taşıyan bir rüzgâr esiyordu sokaklarda. İki dost, dükkânın önünde karşılaştılar. Biri diğerine 'Hayırlı sabahlar!' dedi. Öbürü 'Sana da...' diye karşılık verdi. Sonra ikisi de gülümseyerek yollarına devam ettiler. İçinden bir huzur geçti. Uzaklarda, dağların ardında güneş parlıyordu... Kuş sesleri geliyordu bir yerlerden...

Güneş, dağların ardında yavaşça kaybolurken, doğa bir sessizliğe büründü. Dev çınarlar, sanki bin yıllık sırlarını saklıyormuş gibi dallarını yere eğmişti. Rüzgâr, yaprakların arasında dolaşırken hüzünlü bir melodi mırıldanıyordu: 'Geçip giden zamanın izlerini taşıyorum / Senden kalan hatıraları / Bir de yarım kalmış şarkıları.'

Kadıköy'de bir sahaf... Farklı dönemlere ait yıpranmış kitapların, tozlu raflarda birbirine yaslanarak durduğu bu mekânda zaman durmuş gibiydi. Sizi bir dükkânda değil, tarihin tozlu sayfaları arasında hissettiriyor her detay. Tasarımcının yerleştirdiği ve ahşabın kokusuna çok yakışan eski lambalar ise ayrıca etkileyiciydi. Deri ciltli eserler, pirinçten yapılmış eski pusulalar, sararmış haritalar, el yazması mektuplar...

Bir Eylül akşamı... Şehrin gürültüsü, uzak bir uğultuya dönüşmüştü. Sokaklar, sonbaharın hüznüne teslim olmuştu. Bir gün önce yağan yağmur, caddeleri temizlemişti. İnsanlar, kışlıklarını hazırlamanın telaşındaydı. Parklar sessizdi. Çocuklar evlerine dönüyordu. Ailece akşam yemekleri yeniyordu.

Öğrencilerin problem çözme yetenekleri, yaş gruplarına göre farklılık gösterir. Küçük yaş grubu, somut verilerle çalışırken daha başarılı olur. Durumu zorlaştırmamak için çocukları karmaşık denklemlerle erkenden yormamaya çalışın. Çocuk; soyut düşünmeye henüz hazır olmadığından, genellikle yüzeysel ve basit çözümler üretir.

Yapay zekâ, bilgisayarların insan zekâsına benzer süreçleri taklit etmesini sağlayan bir teknolojidir. Ayrıca karmaşık veri setlerini analiz ederek, gelecekteki olası senaryoları tahmin etme olanağı da sunmaktadır. Bu fikirden hareketle teknoloji devleri, yapay zekânın karar alma mekanizmalarını güçlendiren çeşitli algoritmalar geliştirdiler. Kendi kendine öğrenebilen sistemlere 'otonom', Türkçe karşılığı ile 'kendi başına buyruk' ismi uygun görülmektedir.

Geçmişten günümüze birçok düşünür, mutluluğun tanımını farklı şekillerde yapmıştır. Sokrates'e göre mutluluk, erdemli bir yaşam sürmektir. Aristoteles'e göre mutluluk, insanın potansiyelini gerçekleştirmesidir. Kant'a göre mutluluk, ödev bilinciyle hareket etmektir. Mill'e göre mutluluk, en yüksek faydayı sağlamaktır.