Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 29 Soru Cevaplandı
Soru 1Paragrafta Anlam ve Yapı
İlk romanımı kaleme almaya giriştiğimde ---- kavradım. Ustaların metinlerine kendi süzgecimden geçen tecrübelerle can suyu vermeyi amaçlamıştım. Onların dünyasını tam anlamıyla soluyabilmek için düş kırıklıklarını tatmayı, yalnızlığın dehlizlerinde kaybolmayı, ayrılıkları göğüslemeyi beklemiştim. Yazı masamda bana fısıldanan o değişmez gerçek şuydu: Yirmilerde sadece heves, kırklarda ise ustalık! Çünkü ----.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A
yıllar boyunca neyin peşinde koştuğumu - hakiki anlatılar ancak demlenmiş bir ömrün ürünüdür
E
hayal gücünün her kapıyı açmadığını - edebiyat derin bir esin kaynağıdır
D
roman türünün sınırlarını - kurmaca dünya yaşlılıkta anlam kazanır
B
yazarlığın ne denli zahmetli olduğunu - her isteyen romancı olamaz
C
büyük yazarların dehasını - anlatı sanatı sadece tecrübeyle inşa edilir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metindeki 'beklemiştim', 'yaşam evrelerinden geçmek' ve yaş göndermeleri A seçeneği ile tam bir anlamsal bütünlük kurar.
İlk boşluk öncesinde 'giriştiğimde... kavradım' ifadesi ve ardından gelen 'beklemiştim' vurguları neyi beklediğini kavramaya yöneliktir.
İkinci boşluk 'Yirmilerde heves, kırklarda ustalık' ifadesini açıklayan 'hakiki anlatılar demlenmiş bir ömrün ürünüdür' mantığına bağlanır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Aşırı genelleme]İlk boşluktaki 'büyük yazarların dehası' ifadesi metindeki kişisel bekleme serüvenini karşılamaz.
D Seçeneği:[Daraltılmış anlam]Sadece yaşlılığa indirgemek metnin kapsamını daraltır.
E Seçeneği:[Konu dışı odak]Esin kaynağı teması metindeki yaşantı vurgusunu açıklamaz.
B Seçeneği:[Yüzeysel anlam]Zahmetli olma vurgusu parçanın ana fikrini karşılamaz.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Parçanın bütünüyle tam uyumludur.
Soru 2Paragrafta Anlam ve Yapı
Müzikte kendi tınısını arayan bir besteci sonunda ---- fark eder. Çünkü seslerin ardındaki derinliği yakalamak yalnızca teknik bir beceri değil, hayatın acı ve tatlı çalkantılarını ruhta duyumsamaktır. Usta müzisyenlerin belirttiği gibi: Gençlikte hız ve coşku, olgunlukta ise ahenk ve derinlik! Zira ----.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
B
yıllardır ne tür bir olgunlaşmayı beklediğini - kalıcı ezgiler ruhun demlenmiş katmanlarından süzülür
E
dinleyicinin beklentilerini - sanat halk için icra edilir
D
kendi yeteneğinin sınırlarını - müzik tümüyle duygusal bir dışavurumdur
A
müziğin kurallarının esnetilebileceğini - iyi müzik ancak kural tanımazlıkla doğar
C
enstrüman çalmanın inceliklerini - gençken beste yapmak olanaksızdır
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metindeki 'ruhsal duyumsama' ve 'olgunlukta ahenk' vurguları B seçeneğindeki ifadelerle birebir örtüşür.
İlk boşluk bestecinin süreç içindeki farkındalığını belirtmelidir.
İkinci boşluk 'Zira' bağlacıyla olgunluk ve ruhsal demlenmeyi açıklamalıdır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Kesin yargı tuzağı]Gençken beste yapılamaz yargısı aşırıdır.
A Seçeneği:[Konu kayması]Kural tanımazlık metinde geçmemektedir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Bağlamla tutarlıdır.
D Seçeneği:[Tek yönlü bakış]Tümüyle duygusal ifadesi çelişkilidir.
E Seçeneği:[Alakasız tema]Dinleyici beklentisi ana eksen değildir.
Soru 3Paragrafta Anlam ve Yapı
Her düşünce sistemi, kurulduğu andan itibaren aşınmaya mahkûmdur. Tarihin bu diyalektik akışı, insanlığı sürekli yeni fikirler üretmeye zorlar. Var olanla yetinmeme ve kendini sürekli aşma arzusu, insanın evren karşısındaki en büyük direnç kaynağıdır. Bu yüzden insan, çöken her kuramı yeniden inşa edecektir. ----. Eski kalıpları kırmak ve zihni tazelemek için...
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
Gelecek nesillerin rahatını temin etmek tek gayesidir
D
Düşüncenin sınırlarını zorlamak insanı mutsuz kılar
E
Çünkü insan, doğası gereği durağanlığı seven bir varlıktır
B
Bu amansız çabasından zaman zaman vazgeçmek zorunda kalacaktır
A
Hatta bazen mevcut doğruları bizzat kendi elleriyle sarsacaktır
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Boşluktan sonraki 'Eski kalıpları kırmak ve zihni tazelemek için...' ifadesi, öncesinde bilinçli bir yıkım/sarsma eyleminin geldiğini gösterir.
Metin yıkılan şeylerin yeniden yapılması ve var olanla yetinmeme üzerine kuruludur.
A seçeneğindeki 'bizzat kendi elleriyle sarsacaktır' ifadesi, 'Eski kalıpları kırmak için...' gerekçesine doğrudan bağlanır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Daraltıcı amaç]Tek gaye gelecek nesiller değildir.
D Seçeneği:[Olumsuz duygu yüklemesi]Mutsuzluk teması parçada yer almaz.
E Seçeneği:[Zıt yargı]Durağanlık parçadaki savın tam tersidir.
B Seçeneği:[Anlamsal çelişki]Metinde vazgeçilmez bir güçten bahsedilirken vazgeçiş tezattır.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Metnin bağlamıyla tam örtüşür.
Soru 4Paragrafta Anlam ve Yapı
Geleneksel sanat formları, dönemin ihtiyaçlarına yanıt veremediğinde kaçınılmaz olarak dönüşüme uğrar. Bu durum sanatçıyı yeni arayışlara, denenmemiş biçimlere yöneltir. Sanatçı, geçmişin estetik kalıplarını olduğu gibi sürdürmekle yetinmez. ----. Sanatın ufkunu genişletmek ve çağın ruhunu yakalamak adına...
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
Sanatın toplumsal faydasını tamamen göz ardı eder
B
Gelenekten bütünüyle kopmanın zararlarını her zaman savunur
D
Eleştirmenlerin beğenisini kazanmak için çaba gösterir
E
Eski ustalara saygıda kusur etmemeyi ilke edinir
A
Bunun yerine kabul görmüş kuralları bilerek ve isteyerek bozar
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Yetinmemenin devamında kuralları bozma eylemi gelmeli, bu da sonraki cümlenin amacıyla birleşmelidir.
'Yetinmez' ifadesi olumsuz bir yüklemdir, ardından 'Bunun yerine...' ile alternatif eylem gelmelidir.
A şıkkı 'kuralları bozar' diyerek 'ufkunu genişletmek adına' ifadesine zemin hazırlar.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Anlam bütünlüğünü sağlar.
E Seçeneği:[Ahlaki çıkarım]Saygı teması metnin estetik dönüşüm savıyla ilgisizdir.
D Seçeneği:[Dar hedef]Eleştirmen beğenisi parçada ima edilmez.
B Seçeneği:[Ters yönlü iddia]Kopmanın zararları dönüşüm fikriyle çelişir.
C Seçeneği:[Konu dışı]Toplumsal fayda metnin konusu değildir.
Soru 5Paragrafta Anlam ve Yapı
(I) İnsanoğlu, varoluşundan bu yana çevresini anlama ve estetik olanı keşfetme tutkusuna sahiptir. (II) Bu bağlamdan hareketle; anlam, biçim ve duygunun insan eylemleriyle harmanlandığı ortak zemin sanattır. (III) Çağlar ilerledikçe insanların ilgi alanları çeşitlenmiş, bu çeşitlilik sanat formlarına da yansımıştır. (IV) Yaşanan bu dönüşümlere paralel olarak yeni sanat disiplinleri doğmuştur. (V) Söz konusu disiplinlere edebiyat, plastik sanatlar, tiyatro ve sinema gibi alanlar örnek gösterilebilir.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine "Estetik olanı arama arzusu da sanatı ortaya çıkarmıştır." cümlesinin gelmesi anlam bütünlüğünü bozmaz?
B
II
D
IV
E
V
A
I
C
III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
I. cümlede estetik tutkudan bahsedilmiş, eklenmesi istenen cümle bu tutkunun sanatı doğurduğunu belirtmiş ve II. cümle 'Bu bağlamdan hareketle... sanat' diyerek devam etmiştir.
I. cümle insanın estetik tutkusunu belirtir.
Eklenecek cümle: 'Estetik olanı arama arzusu da sanatı ortaya çıkarmıştır.'
II. cümle: 'Bu bağlamdan hareketle...' diyerek sanata yapılan vurguyu sürdürür.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Başlangıç tuzağı]Giriş cümlesinden önce getirileceğini düşünebilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Bağlamsal köprü kurar.
E Seçeneği:[Örnekleme arasına girme]Örnekleme cümlesinin önüne getirmek anlamı koparır.
D Seçeneği:[Gereksiz tekrar]IV'te yeni dalların doğuşu anlatılmaktadır.
C Seçeneği:[Konu kayması]III. cümlede çağların ilerlemesine geçilmiştir.
Soru 6Paragrafta Anlam ve Yapı
(I) İnsan aklı bilinmeyeni çözme ve doğayı kontrol altına alma dürtüsüyle çalışır. (II) İşte bu temel dürtü, sistematik gözlem ve deneyle birleştiğinde bilimi var etmiştir. (III) Zaman içinde teknolojik imkânlar geliştikçe bilimsel yöntemler de hassaslaşmıştır. (IV) Bu hassasiyet sayesinde mikro dünyadan evrenin derinliklerine kadar pek çok alan aydınlatılmıştır. (V) Kuantum fiziği ve astrofizik bu sürecin en somut kanıtlarıdır.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine "Merak duygusu ve sorgulama ihtiyacı da bilimin temelini atmıştır." cümlesi getirilmelidir?
C
III
B
II
D
IV
E
V
A
I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
I. cümledeki 'dürtü' ile II. cümledeki 'İşte bu temel dürtü' arasına merak ve sorgulama cümlesi gelerek 'bilimi var etmiştir' sonucunu hazırlar.
Cümle bilimin temelinin atılmasını açıklar.
II. cümlenin başındaki 'İşte bu temel dürtü' ifadesi hem I. cümleye hem de eklenecek cümleye dayanır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Mikro/makro detay arasına girme]Ayrıntı kısmına yerleştirmek ana fikri bozar.
E Seçeneği:[Örnekleme öncesi tuzağı]Örnekler mikro/makro araştırmalara aittir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru bağlam.
A Seçeneği:[İlk cümle yanılgısı]Metnin en başına koyma eğilimi.
C Seçeneği:[Gelişme evresi tuzağı]Yöntem gelişiminden sonraya koymak mantıksızdır.
Soru 7Paragrafta Anlam ve Yapı
Piyasada ucuz mal üretmenin en yaygın yolu nitelikten taviz vermektir. Kalitenin düşmesine göz yumarsanız düşük fiyatlı ürün bulmak hiç de zor değildir. Bugün kültür ve yayın dünyasında da benzer bir yozlaşma görülüyor; derinlikten yoksun, çalakalem yazılmış kitaplar vitrinleri süslüyor. Ne yazık ki bu tür niteliksiz eserlerin de çok sayıda okuru çıkıyor. Ancak bu durum ---- atasözünün doğruluğunu kanıtlamaktan öteye geçmiyor.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki atasözlerinden hangisi getirilmelidir?
C
Damlaya damlaya göl olur
A
Bal tutan parmağını yalar
B
Kör satıcının kör alıcısı olur
D
Ağaç yaşken eğilir
E
Ak akçe kara gün içindir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde niteliksiz/kusurlu ürünlerin bile bir alıcısının çıkması eleştirilmekte, bu durum 'Kör satıcının kör alıcısı olur' (veya kurtlu baklanın kör alıcısı olur) atasözüyle açıklanmaktadır.
Niteliksiz eserlerin talep görmesi vurgulanmıştır.
Kusurlu malın kusurlu/bilinçsiz müşterisi olacağını anlatan atasözü B seçeneğidir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Fırsatçılık tuzağı]Kâr elde etmeyle karıştırılabilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Parçadaki alıcı-nitelik ilişkisini açıklar.
E Seçeneği:[Maddi tasarruf]Para/fiyat ilişkisi yanıltabilir.
D Seçeneği:[Eğitim tuzağı]Yetiştirilme ile ilişkilendirilebilir.
C Seçeneği:[Birikim tuzağı]Sayısal çoklukla karıştırılabilir.
Soru 8Paragrafta Anlam ve Yapı
Televizyon ekranlarında sabah akşam gösterilen içi boş reality şovların reyting rekorları kırması kimseyi yanıltmasın. Niteliksiz olanın geniş kitlelere ulaşması onun değerli olduğunu göstermez; sadece ---- gerçeğini bir kez daha yüzümüze çarpar.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
B
üzüm üzüme baka baka kararır
E
tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır
D
minareyi çalan kılıfını hazırlar
A
kurtlu baklanın kör alıcısı olur
C
taşıma su ile değirmen dönmez
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
İçi boş ve niteliksiz yapımların çok izlenmesi, kusurlu ürünün de alıcısının olacağı atasözüyle örtüşür.
Niteliksiz yayınların izlenmesi eleştirilmiştir.
'Kurtlu baklanın kör alıcısı olur' bu durumu tam olarak ifade eder.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Kusurlu eser - alıcı bağlamı.
B Seçeneği:[Etkileşim tuzağı]Toplumsal taklit sanılabilir.
D Seçeneği:[Kurnazlık tuzağı]Hile/aldatmaca sanılabilir.
E Seçeneği:[İletişim tuzağı]İkna kavramı yanıltabilir.
C Seçeneği:[Yetersizlik tuzağı]Yetersiz emekle ilişkilendirilebilir.
Soru 9Paragrafta Anlam ve Yapı
----. Söz gelimi hekimlik, söz gelimi hukuk, söz gelimi yöneticilik... Bu alanlarda görev yapanların tutumlarında etik dışı sapmalar gözleniyorsa vitrine değil, kişinin karakter temellerine bakmak gerekir. Çıkar peşinde koştuğu için mesleğini kötüye kullanan bir hukukçu, hastasını müşteri gibi gören bir hekim ya da yetkisini suistimal eden bir bürokrat varsa ortada, sorun meslekte değil, kişinin ahlaki ve psikolojik olgunluk düzeyindedir.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
Bir mesleği seçerken o mesleğin getireceği maddi kazanç öncelikli tutulmalıdır
B
Her meslek kolu kendine özgü etik kurallara ve yasal sorumluluklara sahiptir
D
Mesleki başarı ancak uzun süren bir teorik eğitim sonucunda elde edilir
E
Farklı meslekleri icra eden bireylerin benzer psikolojik sorunlar yaşaması kaçınılmazdır
A
Bireyin ahlaki ve ruhsal yapısıyla mesleğini icra ediş tarzı arasında kopmaz bir bağ vardır
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde mesleklerdeki yozlaşmanın kökeni kişinin karakterine ve psikolojik olgunluğuna bağlanmıştır, bu da A seçeneğindeki ifadeyle giriş yapılmasını gerektirir.
Örnekleme ('örneğin...') doğrudan farklı mesleklere ve bu mesleklerdeki kişilerin karakter zafiyetlerine yapılmıştır.
Son cümlede sorunun 'kişinin ahlaki ve psikolojik olgunluğunda' olduğu açıkça belirtilmiştir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Tüm parçayı özetleyen şemsiye cümledir.
B Seçeneği:[Kısmi bilgi tuzağı]Etik kelimesi yanıltabilir.
D Seçeneği:[Eğitim odağı]Eğitim süreci metnin konusu değildir.
E Seçeneği:[Aşırı genelleme]Benzer psikolojik sorunlar gibi algılanabilir.
C Seçeneği:[Çelişkili yargı]Çıkar kelimesi yanlış yorumlanabilir.
Soru 10Paragrafta Anlam ve Yapı
----. Örneğin edebiyat, örneğin sinema, örneğin resim... Sanatçının ortaya koyduğu yapıtta toplumsal gerçeklikten kopukluk görülüyorsa yalnızca eserin estetik kabuğunu değil, yaratıcısının zihin dünyasını irdelemek gerekir. Bir romancı halkın dertlerine sırt çevirmişse, bir sinemacı sadece gişe kaygısıyla içi boş öyküler çekiyorsa bu durum sanatçının entelektüel sorumluluk bilincinden yoksun olduğunu gösterir.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
Sanat eserinin değeri yalnızca estetik mükemmelliği ile ölçülmelidir
A
Sanatçının dünya görüşü ile eserinin muhtevası arasında doğrudan bir paralellik bulunur
D
Toplumun beklentileri sanatçının yaratıcılık özgürlüğünü kısıtlar
E
Popüler kültürün etkisinde kalan sanatçılar zamanla özgünlüklerini yitirirler
B
Her sanat dalı kendine özgü anlatım araçları ve teknik imkânlar geliştirir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde eserdeki kopukluğun yaratıcısının zihin dünyasından kaynaklandığı savunulduğu için giriş cümlesi sanatçının görüşü ile eseri arasındaki paralelliği vermelidir.
Giriş cümlesinin ardından edebiyat, sinema ve resim sanat dallarına örnek verilmiştir.
Sorun eserin kabuğunda değil, yaratıcısının entelektüel ve zihinsel dünyasında aranmıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Ters sav]Metinle çelişen bir iddiadır.
E Seçeneği:[Özgünlük tuzağı]Popüler kültür parçanın sadece bir alt örneğidir.
D Seçeneği:[Özgürlük vurgusu]Toplum kelimesi yanıltabilir.
B Seçeneği:[Teknik odak]Sanat dallarının sayılması yanıltabilir.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Metnin ana fikrini kapsar.
Soru 11Paragrafta Anlam ve Yapı
...(1)... Düzenli spor ve dengeli beslenme ile damar sağlığınızı koruyun, bu sayede kalbiniz ritmini ve gücünü korusun. ...(2)... Böylece insanları önyargısız dinlemeye, başkalarının acılarına ortak olmaya ve empatik bağlar kurmaya hazır hale gelirsiniz. ...(3)... O zaman kalıplaşmış tabuları yıkar, eleştirel düşünceyle dünyayı kavrar ve kendinizi sığ fikirlerin esaretinden kurtarırsınız.
I. Zihninizi önyargılardan arındırıp berraklaştırın.
II. Bedeninizi ve kalbinizi fiziksel olarak zinde tutun.
III. Ruhunuzun kapılarını sevgiye ve anlayışa açın.
I. Zihninizi önyargılardan arındırıp berraklaştırın.
II. Bedeninizi ve kalbinizi fiziksel olarak zinde tutun.
III. Ruhunuzun kapılarını sevgiye ve anlayışa açın.
Bu parçadaki numaralı boşluklara sırasıyla yukarıdakilerden hangileri getirilmelidir?
C
I - III - II
A
I - II - III
D
II - I - III
E
III - II - I
B
II - III - I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1. boşluk fiziksel sağlık (II), 2. boşluk duygusal/empatik sağlık (III), 3. boşluk zihinsel/fikirsel gelişim (I) ile örtüşmektedir.
1. boşluk sonrası: 'spor, beslenme, damar sağlığı, kalp gücü' -> II (Fiziksel zindelik)
2. boşluk sonrası: 'önyargısız dinlemek, acılara ortak olmak, empati' -> III (Ruhsal/Duygusal anlayış)
C Seçeneği:[Karışık sıra]Zihin ile beden yer değiştirmiştir.
E Seçeneği:[Ters sıra]Duygudan başlatma hatası.
D Seçeneği:[2 ve 3'ü karıştırma]Empatiyi zihin, düşünceyi duygu zannetme.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Tam eşleştirme.
A Seçeneği:[Düz sıralama hatası]İlk boşluğa zihin konulamaz çünkü spor ve damardan bahsedilir.
Soru 12Paragrafta Anlam ve Yapı
...(1)... Sağlıklı uyku ve hareketli yaşamla bedensel enerjinizi yükseltin. ...(2)... Böylelikle çalışma arkadaşlarınızın duygusal ihtiyaçlarını sezer, onlara güven verirsiniz. ...(3)... Bu sayede stratejik kararları net bir muhakemeyle alır, karmaşık krizleri çözüme kavuşturursunuz.
I. Mantığınızı ve analiz yeteneğinizi keskinleştirin.
II. Fiziksel dayanıklılığınızı en üst düzeye çıkarın.
III. Çevrenize karşı empati ve şefkat geliştirin.
I. Mantığınızı ve analiz yeteneğinizi keskinleştirin.
II. Fiziksel dayanıklılığınızı en üst düzeye çıkarın.
III. Çevrenize karşı empati ve şefkat geliştirin.
Bu parçadaki numaralı boşluklara sırasıyla yukarıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A
II - III - I
B
I - II - III
D
II - I - III
E
I - III - II
C
III - II - I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1. boşluk bedensel enerji (II), 2. boşluk duygusal ihtiyaçlar/güven (III), 3. boşluk stratejik karar/muhakeme (I) ile eşleşir.
1. boşluk -> II (Fiziksel dayanıklılık)
2. boşluk -> III (Empati ve şefkat)
3. boşluk -> I (Mantık ve analiz yeteneği)
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Empatiyi başa alma]1. cümledeki bedensel vurgu gözden kaçmıştır.
E Seçeneği:[Beden-zihin karışıklığı]Hatalı gruplama.
D Seçeneği:[Son iki öncülü karıştırma]Duygu ve mantık sırasını karıştırma.
B Seçeneği:[Ters başlama]Zihinsel analizi başa koyma.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Kusursuz anlamsal eşleşme.
Soru 13Paragrafta Anlam ve Yapı
Üretme tutkusu, bir yazarın varlık sebebidir. Yazar en çaresiz, en tükenmiş hissettiği anlarda dahi öyküsünü kurabiliyor, kelimelerini kâğıda dökebiliyorsa içindeki yaşama sevinci sönmemiş demektir. Hayat koşullarının ağırlığı, hatta yoksunluklar onun üretme arzusunu köreltmez. ----. En hüzünlü satırları, en karanlık anlatıları yazar belki ama o karanlığın dip noktasında daima bir umut tohumu saklıdır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
Aksine onu biler; daha güçlü anlatımlara, derinlikli eserlere yöneltir
B
Kendini okuruna adamak her yazarın vazgeçilmez gayesidir
D
Umutsuzluğa kapılmak yazarın hayal dünyasını bütünüyle yok eder
E
Eserlerinde sadece neşeli ve coşkulu temaları işlemeyi tercih eder
C
Yazar ancak toplumsal sorunları işlediği müddetçe saygınlık kazanır
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
'Yoksunluklar arzuyu köreltmez' olumsuz yargısının ardından 'Aksine onu biler...' olumlu pekiştirmesi gelmelidir.
Önceki cümle: 'üretme arzusunu köreltmez.'
Köreltmenin karşıtı: 'Aksine onu biler (keskinleştirir), daha güçlü anlatımlara yöneltir.'
Sonraki cümle: En karanlık anlatıların içindeki umut tohumundan bahseder.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Kusursuz karşıtlık ve akış.
B Seçeneği:[Okur odaklı tuzağı]Yazarın amacı gibi algılanabilir.
E Seçeneği:[Metin içi çelişki]Yaşama sevinci ifadesi yanıltabilir.
D Seçeneği:[Çelişkili yargı]Metindeki savın tam tersidir.
C Seçeneği:[Toplumsal fayda sapması]Toplumsal dertler temasıyla karıştırılabilir.
Soru 14Paragrafta Anlam ve Yapı
Büyük bilimsel keşifler, dikensiz yollarda yürünerek yapılmamıştır. Laboratuvarlardaki imkânsızlıklar, maddi yetersizlikler araştırmacının merakını söndürmez. ----. Her başarısız deney, doğruya giden yolda yeni bir basamak olur.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
Maddi destek olmadan hiçbir buluşun gerçekleşmesi mümkün değildir
E
Araştırmacılar sadece kesin sonuç veren yöntemleri denerler
D
Zamanla bu zorluklar bilim insanını bıkkınlığa sürükler
B
Bilim insanı toplumun takdirini kazanmayı her şeyin üstünde tutar
A
Tersine onun azmini kamçılar; gerçeği bulma tutkusunu daha da biler
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
İmkânsızlıkların merakı söndürmemesinin ardından azmi kamçılaması ifadesi gelmelidir.
'Merakını söndürmez' -> 'Tersine azmini kamçılar'
Devamında gelen 'Her başarısız deney yeni bir basamaktır' cümlesi bu kamçılanmayı açıklar.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Metinle çelişki]Maddi yetersizlik ifadesi yanıltabilir.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Mantıksal akışla uyumludur.
B Seçeneği:[Toplumsal takdir]Motivasyon kaynağı sanılabilir.
E Seçeneği:[Hatalı çıkarım]Sonraki cümlede başarısız deneylerden bahsedilir.
D Seçeneği:[Zıt anlam tuzağı]Bıkkınlık metindeki ana fikirle çelişir.
Soru 15Paragrafta Anlam ve Yapı
Pek çok aydının Türkçenin doğru kullanımı konusunda hassasiyet taşıdığını biliyorum. İnsanlar anlatım bozukluğu yapmaktan kaçınıyorlar ama bu yanlışa düşmemek için ellerinde ne kadar nitelikli kılavuz var? ----. Nerede öğretiliyor anadilimizin incelikleri? Örgün eğitim kurumlarımızda yeterli dil zevki ve bilinci aşılanabiliyor mu? Maalesef hayır. Kitle iletişim araçları dildeki yozlaşmayı engellemede bir rol üstleniyor mu? Yine hayır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
B
Türkçenin diğer dillerle olan etkileşimi her geçen gün hız kazanmaktadır
D
Yabancı sözcük kullanımına karşı çıkanların sayısı azımsanmayacak düzeydedir
E
Dil eğitimi konusunda bireylerin sadece kendi çabalarına güvenmesi gerekir
A
Ulaşamadıkları ve öğrenemedikleri bilgileri doğru uygulamaları elbette beklenemez
C
Dilimizin zengin söz varlığı yazarlarımız tarafından yeterince işlenmemiştir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metindeki 'ellerinde ne kadar nitelikli kılavuz var?' sorusunun ardından, kaynak yetersizliğinden ötürü doğru bilginin uygulanamayacağını belirten A seçeneği gelmelidir.
Boşluk öncesi: 'ellerinde ne kadar nitelikli kılavuz var?' (kaynak eksikliği sorusu)
Boşluk: 'Ulaşamadıkları bilgileri doğru uygulamaları beklenemez.'
B Seçeneği:[Dil etkileşimi tuzağı]Yabancı dil konusuyla karıştırılabilir.
E Seçeneği:[Bireysel çaba önerisi]Tavsiye gibi görünebilir.
D Seçeneği:[Hassasiyet genellemesi]İlk cümleyle benzer kelimeler içerir.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Soru ve sonraki cevaplarla kusursuz köprü kurar.
C Seçeneği:[Söz varlığı odağı]Zenginlik konusu metnin akışına uymaz.
Soru 16Paragrafta Anlam ve Yapı
Toplumda kitap okuma oranının düşüklüğünden herkes şikâyet ediyor. Ancak bireylere nitelikli okuma alışkanlığı kazandıracak kaç tane zengin kütüphanemiz var? ----. Nitelikli eserle buluşamayan bir neslin kitap dostu olması beklenebilir mi? Elbette hayır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
Erişemedikleri imkânlardan ötürü insanları suçlamak haksızlık olur
E
Okuma alışkanlığı yalnızca aile içinde kazanılan bir davranıştır
D
Kitap fiyatlarının yüksekliği yayıncıların en büyük sorunudur
B
Elektronik kitapların yaygınlaşması kütüphanelere olan ilgiyi azaltmıştır
C
Yazarlarımızın toplumun sorunlarına eğilmesi gerekir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Kütüphane ve imkân eksikliğine dikkat çekildikten sonra 'Erişemedikleri imkânlardan ötürü insanları suçlamak haksızlık olur' ifadesi akışı kusursuz tamamlar.
Soru: 'kaç tane zengin kütüphanemiz var?' (imkânsızlık vurgusu)
A şıkkı imkânsızlık sebebiyle insanları suçlamanın haksız olduğunu belirtir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Yazar sorumluluğu]Yazar temasıyla ilgisizdir.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Akışla tam uyumlu.
B Seçeneği:[Teknoloji tuzağı]E-kitap konusu günceldir.
D Seçeneği:[Fiyat tuzağı]Ekonomik boyut yanıltabilir.
E Seçeneği:[Aşırı genelleme]Aile rolü sınırlayıcıdır.
Soru 17Paragrafta Anlam ve Yapı
Sosyal rekabet, bireylerin kendi potansiyellerini ortaya koyma mücadelesidir. Biyolojik ihtiyaçların ötesinde bir statüye, hedefe veya saygınlığa ulaşma arzusudur. (1) Ek olarak madalya, unvan veya takdir gibi simgeler başarılı olanlara sunulur. (2) Genelde ödüller geniş bir yelpazeye yayılır ve bireyin motivasyonunu canlı tutar. (3)
I. Bu tür sembolik kazanımlar akademik ve mesleki ortamlarda temel bir itici güç olarak işlev görür.
II. Bu da bireyin toplumsal yapı içinde diğer üyeler karşısındaki prestiji olarak adlandırılır.
III. Dolayısıyla sistemin hem maddi hem de manevi ödülleri barındırması performansı artırabilir.
I. Bu tür sembolik kazanımlar akademik ve mesleki ortamlarda temel bir itici güç olarak işlev görür.
II. Bu da bireyin toplumsal yapı içinde diğer üyeler karşısındaki prestiji olarak adlandırılır.
III. Dolayısıyla sistemin hem maddi hem de manevi ödülleri barındırması performansı artırabilir.
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için 1, 2 ve 3 sayılarının yazıldığı yerlere I, II, III numaralı cümleler hangi sırayla getirilmelidir?
A
II - I - III
E
III - II - I
D
II - III - I
B
I - II - III
C
III - I - II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1. yere 'statü ve saygınlık' tanımını tamamlayan II, 2. yere 'madalya ve unvan' sembollerini açıklayan I, 3. yere ise tüm ödül sistemini özetleyen III gelmelidir.
(1) öncesi: 'statüye, hedefe veya saygınlığa ulaşma arzusudur.' -> II ('Bu da bireyin... prestiji olarak adlandırılır.')
(2) öncesi: 'madalya, unvan veya takdir gibi simgeler...' -> I ('Bu tür sembolik kazanımlar...')
(3) öncesi: 'ödüller geniş bir yelpazeye yayılır...' -> III ('Dolayısıyla sistemin hem maddi hem manevi ödülleri...')
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Kelimeler ve kavramlar birebir eşleşir.
B Seçeneği:[Sıralama tuzağı]I'i başa koymak sembolik kavramı öncesiz bırakır.
D Seçeneği:[I ve III yer değişimi]Geniş yelpaze ile sembol ilişkisini karıştırma.
E Seçeneği:[Tam tersi kurgu]Hatalı çıkarım.
C Seçeneği:[Sonuç cümlesini başa alma]Dolayısıyla bağlacını gözden kaçırma.
Soru 18Paragrafta Anlam ve Yapı
Motivasyon, çalışanların kurumsal hedeflere odaklanmasını sağlayan içsel bir güçtür. (1) Bunun yanında plaket, terfi veya takdir belgesi gibi unsurlar çalışanlara sunulur. (2) Ödül mekanizmaları çeşitlilik gösterdikçe aidiyet hissi pekişir. (3)
I. Bahsi geçen bu manevi teşvikler iş tatminini artıran önemli unsurlardır.
II. Bu durum, bireyin çalışma ortamındaki verimlilik katsayısı olarak tanımlanır.
III. Bu yüzden işletmelerin hem parasal hem de psikolojik ödülleri dengelemesi gerekir.
I. Bahsi geçen bu manevi teşvikler iş tatminini artıran önemli unsurlardır.
II. Bu durum, bireyin çalışma ortamındaki verimlilik katsayısı olarak tanımlanır.
III. Bu yüzden işletmelerin hem parasal hem de psikolojik ödülleri dengelemesi gerekir.
1, 2 ve 3 numaralı yerlere sırasıyla hangi öncüller gelmelidir?
C
III - I - II
A
II - I - III
B
I - II - III
D
II - III - I
E
I - III - II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1'e tanım tamamlayıcı II, 2'ye plaket/takdir karşıtı I, 3'e sonuç cümlesi III gelir.
(1) -> II ('verimlilik katsayısı')
(2) -> I ('manevi teşvikler')
(3) -> III ('parasal ve psikolojik ödülleri dengelemesi')
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Sonuç cümlesi başta]Bu yüzden ifadesi başta olamaz.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru eşleşme.
B Seçeneği:[Sıralama hatası]I'i başa alma.
E Seçeneği:[Hatalı sıralama]Zamir takibi yapılmamış.
D Seçeneği:[2 ve 3 yer değişimi]Anlam kayması.
Soru 19Paragrafta Anlam ve Yapı
Bireyler sağlıklı düşünme yetisini bir anda kazanamazlar. Gelişmiş bir muhakeme gücü, zamanla tecrübe edinerek ve sürekli sorgulayarak inşa edilir. ----. Çünkü dili ne kadar yetkin kullanırsak o nispette sağlıklı iletişim kurar ve o ölçüde tutarlı düşünebiliriz. İnsanın bu iki yetiye birden kavuşabilmesi ise toplum hayatına etkin biçimde katılmasıyla mümkündür.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
Bunun yanı sıra doğru düşünebilmek için zengin bir dil becerisine sahip olmak şarttır
B
Yalnızca akademik eğitim almış kimseler doğru muhakeme yapabilir
D
Farklı görüşlere hoşgörüyle yaklaşmak bireysel gelişimin tek şartıdır
E
Toplumsal kurallara koşulsuz uyum sağlamak düşünmeyi kolaylaştırır
C
Eleştirel bakış açısı kazanmak çok sayıda kitap okumakla eşdeğerdir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Boşluktan sonra gelen 'Çünkü dili ne kadar yetkin kullanırsak...' cümlesi, boşluğa dil becerisi ile düşünme arasındaki bağı kuran A seçeneğinin gelmesini zorunlu kılar.
Boşluk öncesi: 'Doğru düşünme ve muhakeme gücü edinilir.'
Boşluk sonrası: 'Çünkü dili ne kadar yetkin kullanırsak... doğru düşünürüz. Bu iki yetiye (dil ve düşünce) kavuşmak...'
A seçeneği düşünme ile dil arasındaki köprüyü kurar.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Aşırı genelleme]Akademik eğitim koşulu abartılıdır.
E Seçeneği:[Ters sav]Koşulsuz uyum eleştirel düşünceyle çelişir.
D Seçeneği:[Kavram kayması]Hoşgörü teması parçada yoktur.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Dil ve düşünce köprüsünü kurar.
C Seçeneği:[Daraltıcı eşitleme]Kitap okuma kavramı yanıltabilir.
Soru 20Paragrafta Anlam ve Yapı
Kavramsal düşünme becerisi doğuştan hazır bulunmaz; insanın çevresiyle etkileşimi sonucu kademe kademe şekillenir. ----. Zira kavramları adlandıramayan, sözcük dağarcığı sınırlı kalan bir zihnin soyutlama yapması ve yeni fikirler üretmesi imkânsızdır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
Bu sürecin en temel taşıyıcısı ve geliştiricisi ise dildir
B
Her bireyin zekâ kapasitesi aynı hızda gelişim göstermez
E
Felsefi tartışmalar günlük dilden tamamen bağımsızdır
D
Kavramlar yalnızca bilimsel araştırmalar yoluyla öğrenilir
C
Görsel hafıza sözel hafızadan her zaman daha etkilidir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Sonraki cümlenin 'Zira kavramları adlandıramayan, sözcük dağarcığı sınırlı kalan...' açıklaması boşluğa 'dil' vurgusunun gelmesini gerektirir.
Öncül cümle: Kavramsal düşünme şekillenir.
Boşluk: En temel geliştirici dildir (A).
Gerekçe (Zira): Sözcük dağarcığı olmadan soyutlama yapılamaz.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru anahtar kelime eşleşmesi.
B Seçeneği:[Zekâ kapasitesi tuzağı]Gelişim hızından bahsedilmesi yanıltabilir.
D Seçeneği:[Kesinlik yanılgısı]Yalnızca bilimsel yol kısıtlayıcıdır.
E Seçeneği:[Bağımsızlık iddiası]Felsefe kavramı yanıltabilir.
C Seçeneği:[Görsel hafıza]Hafıza türleri metinde yer almaz.
Soru 21Paragrafta Anlam ve Yapı
Bizler gibi dillerin de bir doğuş anı vardır ancak bu yanıltıcı bir başlangıçtır. (1) İlk kavşaktan önce, hemen geride başka bir patika daha uzanır ve ondan da evvel bir diğeri... Ele avuca sığmaz, dipsiz bir başlangıçtır bu. (2) Bütün bu kolları ve etkileşimleri hesaba kattığımızda, yerkürenin çevresini yüz defa adımlasak bile tüketemeyiz bu yolu. (3)
I. Çünkü hiçbir zaman bir ırmağın mutlak ve tekil bir kaynağı yoktur.
II. Zira mevcut tarihsel ölçütlerimiz bu sonsuzluğu kavramaya yetmez.
III. Çünkü her dönemeçte başka kaynaklardan süzülen yan dereler ana akıntıya karışmıştır.
I. Çünkü hiçbir zaman bir ırmağın mutlak ve tekil bir kaynağı yoktur.
II. Zira mevcut tarihsel ölçütlerimiz bu sonsuzluğu kavramaya yetmez.
III. Çünkü her dönemeçte başka kaynaklardan süzülen yan dereler ana akıntıya karışmıştır.
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturması için 1, 2 ve 3 numaralarının yerine I, II ve III numaralı cümlelerden hangileri gelmelidir?
B
III - I - II
E
III - II - I
D
II - I - III
A
I - III - II
C
I - II - III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
(1)'e tekil kaynağın olmadığını açıklayan I, (2)'ye derelerin/kolların birleştiğini anlatan III, (3)'e ise ölçütlerin yetmediğini belirten II gelmelidir.
(1) öncesi: 'yanıltıcı bir başlangıçtır.' -> I ('Çünkü mutlak ve tekil bir kaynağı yoktur.')
(2) öncesi: 'patika uzanır... dipsiz başlangıçtır' -> III ('Çünkü her dönemeçte başka kaynaklardan gelen yan dereler karışmıştır.')
(3) öncesi: 'yüz defa adımlasak bile tüketemeyiz bu yolu' -> II ('Zira mevcut tarihsel ölçütlerimiz buna yetmez.')
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Kusursuz metaforik ve mantıksal uyum.
E Seçeneği:[Ters akış]Gerekçeleri ters bağlama.
D Seçeneği:[II'yi başa alma]Ölçütü başlangıçla ilişkilendirme.
B Seçeneği:[I ve III yer değişimi]Yan dereleri 1'e koyma hatası.
C Seçeneği:[Son iki öncül karışıklığı]Ölçüt yetersizliğini ortaya koyma hatası.
Soru 22Paragrafta Anlam ve Yapı
Düşüncelerin doğuşu da böyledir; hiçbir fikir sıfır noktasından başlamaz. (1) Her kuramın ardında unutulmuş bir öncü ve onun da gerisinde kadim bir birikim yatar. (2) Bütün bu etkileşim ağını düşündüğümüzde, tek bir düşünürün dehasıyla sınırlandıramayız felsefe tarihini. (3)
I. Çünkü hiçbir fikrin mutlak ve bağımsız bir ilk kıvılcımı yoktur.
II. Çünkü her sentezde farklı kültürlerden gelen başka damarlar birleşmiştir.
III. Zira mevcut tasniflerimiz bu zenginliği bütünüyle kavramaya yetmez.
I. Çünkü hiçbir fikrin mutlak ve bağımsız bir ilk kıvılcımı yoktur.
II. Çünkü her sentezde farklı kültürlerden gelen başka damarlar birleşmiştir.
III. Zira mevcut tasniflerimiz bu zenginliği bütünüyle kavramaya yetmez.
1, 2 ve 3 numaralı yerlere sırasıyla hangi öncüller getirilmelidir?
D
I - III - II
E
II - III - I
B
III - I - II
A
I - II - III
C
II - I - III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
1'e sıfır noktası yokluğunu açıklayan I, 2'ye etkileşim ağını kuran II, 3'e sınırlandıramamayı açıklayan III gelmelidir.
(1) -> I (İlk kıvılcım yokluğu)
(2) -> II (Farklı damarların birleşmesi)
(3) -> III (Tasniflerin yetersizliği)
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Hatalı kurgu]Ters dizilim.
D Seçeneği:[2 ve 3 yer değişimi]Gerekçeleri karıştırma.
B Seçeneği:[Tasnifi başa alma]Zira bağlacını başta düşünme.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Kusursuz akış.
C Seçeneği:[Damarları başa alma]Önce kıvılcım yokluğu gelmelidir.
Soru 23Paragrafta Anlam ve Yapı
----. Böylelikle göreli olarak zenginleşen ve üretim fazlası elde eden köylülerden toplanan vergiler sayesinde düzenli ve donanımlı profesyonel ordular kurulabildi. Bunun en bariz örneği Orta Çağ Avrupası'ndaki zırhlı şövalyelerdir. Güçlü bir tarımsal tabana dayanan bu süvari sınıfı, Batı dünyasının savunma gücünü kökten değiştirdi. Bir zamanlar sınırları altüst eden göçebe akınları, bu askerî teknoloji ve teşkilatlanma sayesinde durduruldu.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
Orta Çağ'da askerî kapasitenin artması, tarım teknolojisindeki ilerlemeyle köylünün artı ürün elde etmesine dayanır
B
Sürekli savaşlar yüzünden Avrupa toplumu tarımsal kurumlarını geliştirecek zamanı hiçbir zaman bulamamıştır
D
Kentleşmenin hızlanması kırsal nüfusun şehirlere göç etmesine ve köylerin boşalmasına yol açmıştır
E
Merkezî krallıklar güçlü ordular kuramadıkları için derebeylerin egemenliğine boyun eğmiştir
C
Şövalyelik kurumu yalnızca soyluların katılabildiği kapalı bir kast sistemi üzerine inşa edilmiştir
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Girişteki boşluktan sonra gelen 'Böylelikle zenginleşen köylülerden toplanan vergi...' ifadesi, tarımsal ilerleme ve artı ürün koşulunu anlatan A seçeneğini zorunlu kılar.
Boşluktan sonra: 'Böylelikle göreli olarak zenginleşen ve üretim fazlası elde eden köylülerden...'
Bu sonucun sebebi: A şıkkındaki 'tarım teknolojisindeki ilerlemeyle köylünün artı ürün elde etmesi' önermesidir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Sosyolojik detay tuzağı]Şövalyelik kastı metnin ekonomik odağını karşılamaz.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Sonuç ifadesiyle neden-sonuç bağı kurar.
B Seçeneği:[Metinle çelişen yargı]Zaman bulamama iddiası parçayla çelişir.
D Seçeneği:[Kentleşme sapması]Göç konusu metinde yer almaz.
E Seçeneği:[Siyasi odak]Merkezî krallıklar vurgusu akışı sağlamaz.
Soru 24Paragrafta Anlam ve Yapı
----. Böylece ticaret yollarından elde edilen yüksek gelir sayesinde temel bilimleri ve sanatı fonlayacak zengin bir hami sınıfı ortaya çıkabildi. Rönesans İtalyası'nda Medici ailesinin yaptığı tam olarak buydu. Sanatçıların ve bilim insanlarının maddi kaygı gütmeden çalışabilmesi, insanlık tarihinin en parlak aydınlanma dönemlerinden birini başlattı.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
Sanatçılar hiçbir zaman ekonomik desteğe ihtiyaç duymadan eser üretmişlerdir
A
Rönesans'ın doğuşu, Akdeniz ticaretinin canlanmasıyla kent devletlerinin büyük bir ekonomik birikime ulaşmasına dayanır
E
Ticareti geliştirmek amacıyla yapılan deniz seferleri coğrafi keşiflerin önünü açmıştır
D
İtalyan şehir devletleri siyasi birliği sağlayamadıkları için güç kaybetmişlerdir
B
Orta Çağ boyunca kilisenin baskısı bilimsel faaliyetlerin gelişmesini tamamen durdurmuştur
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Sonraki 'Böylece ticaret yollarından elde edilen gelir sayesinde zengin hami sınıfı ortaya çıktı' cümlesi ticari canlanmayı anlatan A seçeneği ile başlar.
Boşluk: Akdeniz ticareti ve ekonomik birikim (A)
Böylece -> Zengin hami sınıfı fon sağladı.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Ters iddia]Metinle açıkça çelişir.
E Seçeneği:[Keşifler sapması]Coğrafi keşifler metnin akışında yer almaz.
D Seçeneği:[Siyasi olumsuzluk]Siyasi bölünmüşlük parçanın konusu değildir.
B Seçeneği:[Kilise baskısı tuzağı]Tarihsel klişe.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru neden-sonuç ilişkisi.
Soru 25Paragrafta Anlam ve Yapı
Vizyona girdiği dönemde milyonlarca izleyiciyi sinema salonlarına çekerek gişe rekorları kıran, festivallerden prestijli ödüllerle dönen "Yolculuk" bu akşam televizyonda. Usta oyuncuların devleştiği, yönetmenin her kareye ince bir estetik işlediği yapımda; geçmişiyle hesaplaşmak için doğup büyüdüğü topraklara dönen bir adamın trajik hikâyesi anlatılıyor. Taşranın boğucu atmosferini tüm gerçekliğiyle yansıtmasına karşın masalsı bir şiirsellik barındıran "Yolculuk" ---- bir başyapıt. Eğer hâlâ izlemediyseniz bu görsel şöleni kaçırmayın.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
C
kısa sürede büyük paralar kazanıp ardından unutulmaya yüz tutan hikâyesiyle
A
senaryosu, derinlikli karakterleri, üstün oyunculukları ve kusursuz sinematografisiyle
B
bazen mantık sınırlarını zorlayan, izleyiciyi gereksiz ayrıntılarla boğan kurgusuyla
E
yalnızca gişe gelirini hedefleyen ve ticari kaygılarla kotarılmış yapısıyla
D
zaman zaman anlatım kopuklukları yaşamasına rağmen kendini affettiren tarzıyla
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metin boyunca film övülmüş ('başyapıt', 'görsel şölen', 'usta oyuncular'); boşluğa da bu övgüyü tamamlayan A seçeneği getirilmelidir.
Metindeki ton: Baştan sona olumlu, övücü ve tavsiye edici.
Boşluk '... bir başyapıt' tamlamasının niteleyicisidir.
A şıkkı 'senaryosu, karakterleri, oyunculukları ve kusursuz sinematografisiyle' diyerek övgüyü pekiştirir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Unutulma iddiası]Kalıcılık vurgusuyla tezat oluşturur.
B Seçeneği:[Olumsuz niteleme]Yergi ifadeleri metinle çelişir.
D Seçeneği:[Kusur belirtme]Kopukluk ifadesi övgü tonunu bozar.
E Seçeneği:[Ticari sığlık tuzağı]Gişe başarısı ticari kaygıyla karıştırılmamalıdır.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Metnin övücü üslubuyla tam uyumludur.
Soru 26Paragrafta Anlam ve Yapı
Eleştirmenin "Yalnızca kendi çağı için yazan yazar, çağının bitişiyle unutulur." yargısı üzerine düşünüyorum. (I) Tüketim toplumunun "kullan ve bir kenara at" anlayışını özetleyen son derece isabetli bir tespit bu. (II) Gerçekten de edebiyat dünyasında haksız sayılmaz eleştirmen. (III) Popüler kültür listelerinde bir dönem zirveden inmeyen nice kitabın birkaç yıl sonra adının bile anılmadığına şahit olmuyor muyuz? (IV) Ahmet Hamdi Tanpınar, Oğuz Atay, Yusuf Atılgan ve Sevim Burak gibi ustalar... Yaşadıkları dönemde anlaşılamayan bu yazarlar, bugün kendi dönemlerinden katbekat fazla okunuyor ve tartışılıyor. (V)
Düşüncenin akışına göre "Ama yine de bizim edebiyatımız, eleştirmenin bu genel geçer yargısını sarsacak güçlü istisnalar barındırıyor." cümlesi numaralanmış yerlerden hangisine getirilmelidir?
A
I
D
IV
E
V
B
II
C
III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
IV. numaralı yere kadar eleştirmenin 'unutulma' yargısına hak verilmiş; IV'ten sonra ise unutulmayan, aksine değeri sonradan anlaşılan yazarlar (Tanpınar, Atay vb.) sıralanmıştır. Dolayısıyla geçiş cümlesi IV'e gelmelidir.
I, II ve III numaralı kısımlarda teze katılım var ('isabetli tespit', 'haksız sayılmaz', popüler kitapların unutulması).
IV'ten sonra zıt örnekler veriliyor: Yaşarken okunmayan ama bugün çok okunan ustalar.
'Ama yine de istisnalar barındırıyor' cümlesi IV numaralı konuma yerleştirilmelidir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Uyumsuzluk]II'de hâlâ yazara hak verilmektedir.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Kırılma ve karşıt örneğe geçiş noktasıdır.
E Seçeneği:[Sonuç tuzağı]Örneklerden sonraya koymak anlamsızdır.
A Seçeneği:[Erken yerleştirme]Girişte henüz tez desteklenmektedir.
C Seçeneği:[Örnekleme öncesi]III'te unutulan popüler kitaplar destekleyici örnektir.
Soru 27Paragrafta Anlam ve Yapı
Sanat tarihçisinin "Kendi çağının beğenisine seslenen ressamlar geleceğe kalamaz." sözü üzerine kafa yoruyorum. (I) Modanın hızla tüketildiği günümüz dünyasında son derece doğru bir bakış açısı. (II) Gerçekten de piyasa şartlarına göre resim yapanlar zamanla silinip gidiyor. (III) Geçmişte sergileri dolup taşan pek çok ismin bugün adını bile hatırlamıyoruz. (IV) Van Gogh, Cézanne ve Gauguin gibi ustalar... Yaşarken tek bir tablo satamayan bu dâhiler bugün dünya müzelerinin başköşesinde yer alıyor. (V)
Düşüncenin akışına göre "Oysa sanat tarihi, bu kuralı yerle bir eden muazzam örneklerle doludur." cümlesi numaralanmış yerlerden hangisine getirilmelidir?
C
III
E
V
D
IV
B
II
A
I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
IV'ten sonra Van Gogh gibi yaşarken değeri bilinmeyen ustalar sıralandığı için 'Oysa...' karşıtlık cümlesi IV'e gelmelidir.
I-III arası tezi destekler.
IV'ten sonra kuralı bozan örnekler başlar.
'Oysa...' cümlesi IV numaraya oturur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Örnekleme içi]Unutulan isimler tezi destekler.
A Seçeneği:[Erken konumlandırma]Girişe koyma yanılgısı.
B Seçeneği:[Destek evresi]Yazara hak verilen yerdir.
E Seçeneği:[Sona bırakma]Örneklerden sonraya koymak gereksizdir.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Karşıt örneğe geçiş noktasıdır.
Soru 28Paragrafta Anlam ve Yapı
(I) Fosil yakıt rezervleri küresel ölçekte hızla tükenmektedir. (II) Sanayileşmeyle birlikte tırmanan enerji ihtiyacı, çevreye zarar vermeyen sürdürülebilir alternatiflerin araştırılmasını zorunlu kılmaktadır. (III) Bu zorunluluk, bilim dünyasında yeşil enerji modelleri üzerindeki çalışmaları yoğunlaştırmıştır. (IV) Geleceğin enerji açığını kapatma potansiyeline sahip bu yüksek irtifa enerji türü; atmosferdeki hava sirkülasyonu ve yüksek hız avantajıyla kesintisiz üretim vadetmektedir. (V) Söz konusu jet akımları, stratosfer sınırında sürekli ve güçlü eserek devasa bir kinetik potansiyeli bünyesinde barındırmaktadır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra düşüncenin akışına göre "Tam da bu noktada jet rüzgârı enerjisi, temiz ve tükenmez bir alternatif olarak dikkat çekmektedir." cümlesi getirilmelidir?
C
III
E
V
D
IV
B
II
A
I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
III. cümlede yeşil enerji çalışmalarının yoğunlaştığı belirtilmiş; eklenecek cümle 'Tam da bu noktada jet rüzgârı enerjisi...' diyerek kavramı tanıtmış; IV. cümle de 'bu yüksek irtifa enerji türü' diyerek jet rüzgârını açıklamaya devam etmiştir. Soru kökü 'hangisinden sonra' dediği için cevap III'tür.
III. cümle: 'yeşil enerji modelleri üzerindeki çalışmaları yoğunlaştırmıştır.'
Eklenecek cümle: 'Tam da bu noktada jet rüzgârı enerjisi... dikkat çekmektedir.'
IV. cümle: 'Geleceğin enerji açığını kapatma potansiyeline sahip bu yüksek irtifa enerji türü...'
Soru kökü 'hangisinden sonra' dediği için III. cümleden sonra getirilmelidir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru seçenek]IV'teki 'bu enerji türü' ifadesine zemin hazırlar.
A Seçeneği:[Çok erken yerleşim]Fosil yakıt tükenişinden hemen sonraya koyma.
E Seçeneği:[Sona ekleme hatası]Metnin sonuna koyma eğilimi.
D Seçeneği:['Hangisine' ile 'Hangisinden sonra' karışıklığı]Cümlenin IV'ün yerine geleceğini düşünüp D'yi işaretleme.
B Seçeneği:[Arayış öncesi]Alternatif sözcüğü yanıltabilir.
Soru 29Paragrafta Anlam ve Yapı
(I) Karbon salınımını azaltmak modern dünyanın en öncelikli çevre hedefidir. (II) Bu doğrultuda doğaya zarar vermeyen yerli kaynakların kullanımı gündeme gelmektedir. (III) Yaşanan bu arayış, yer kabuğunun derinliklerindeki ısı potansiyelini değerlendirme fikrini doğurmuştur. (IV) Sürekli ve mevsimden bağımsız enerji üretebilen bu yer altı kaynağı; elektrik üretiminden seracılığa kadar geniş bir kullanım alanına sahiptir. (V) Yerin derinliklerinden gelen bu sıcak su buharı türbinleri çevirerek kesintisiz güç sağlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "İşte bu aşamada derin jeotermal enerji, vazgeçilmez bir temiz kaynak olarak öne çıkmaktadır." cümlesi getirilmelidir?
D
IV
E
V
B
II
A
I
C
III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
III. cümlede ısı potansiyeli fikrinin doğduğu söylenmiş, araya jeotermal enerji cümlesi girmeli, böylece IV'teki 'bu yer altı kaynağı' ifadesi anlam kazanmalıdır.
III. cümle: 'ısı potansiyelini değerlendirme fikrini doğurmuştur.'
Eklenecek cümle: Jeotermal enerjinin öne çıkması.
IV. cümle: 'bu yer altı kaynağı...'
III. cümleden sonra getirilmelidir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru seçenek]IV'e mantıksal zemin hazırlar.
A Seçeneği:[Giriş yanılgısı]Erken yerleştirme.
B Seçeneği:[Arayış öncesi]Yerli kaynak ifadesi yanıltabilir.
D Seçeneği:[Numara kaydırma tuzağı]IV'ün sonuna koyma hatası.
E Seçeneği:[Metin sonu tuzağı]Sona koyma.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Türkçe ve TYT / KPSS / ALES / DGS sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
TYT Türkçe dersi "Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
TYT Türkçe dersi "Paragrafta Anlam ve Anlatım" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.