Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 8 Soru Cevaplandı
Soru 1Paragrafta Anlam
Bir orkestra şefinin partisyonu yönetirken karşılaşacağı en hassas süreç, hangi tınıyı hangi enstrümanın rengiyle buluşturacağını kestirebilmesidir. Başarılı bir şef ile sıradan bir şef arasındaki uçurum tam da bu noktada belirginleşir. Yetkin bir şef; partisyondaki bir hüznü veya coşkuyu, hangi çalgının kimliğinin taşıyabileceğini içsel bir sezgiyle bilir. Tıpkı usta bir ressamın hangi duyguyu tuvalde hangi renkle yan yana getireceğini derinden kavraması gibi. Asıl mesele boyanın ya da enstrümanın kendi başına mükemmel olması değildir; kompozisyondaki öz ile icracının doğasının uyuşmasıdır. Şef de ressam gibi bu ahengi tek bir bakışta yakalar.
Bu parçaya göre bir orkestra şefi ile bir ressam arasındaki mesleki benzerlik aşağıdakilerden hangisidir?
C
Dinleyicinin ya da izleyicinin sanatsal beklentilerini önceden tahmin edebilmeleri
A
Eserlerinde teknik kusursuzluktan çok duygusal yoğunluğa ağırlık vermeleri
B
İfade edilmek istenen öz ile onu somutlaştıracak öge arasındaki uyumu sezebilmeleri
D
Kullandıkları temel malzemeyi kendi türünün en yetkin örnekleri arasından seçmeleri
E
Sanat anlayışlarını geleneksel kuralların ötesine taşıyarak yenilikçi olmaları
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde şefin müzikal duygu ile enstrüman rengini, ressamın ise duygu ile rengi uyuşturması anlatılmış; bu da 'ifade edilmek istenen öz ile onu somutlaştıracak öge arasındaki uyum' olarak açıklanır.
1. Metindeki orkestra şefi ve ressam analojisinin odak noktasını belirle: Müzikal parça/duygu ile enstrüman; tuvaldeki duygu ile renk.
2. Vurgulanan cümlenin altını çiz: 'Asıl mesele boyanın ya da enstrümanın kendi başına mükemmel olması değildir; kompozisyondaki öz ile icracının doğasının uyuşmasıdır.'
3. Bu analitik çıkarımı en doğru karşılayan soyutlamayı şıklarda ara: B seçeneği doğrudan bu örtüşmeyi verir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Dışsal Odak Tuzağı]İzleyici/dinleyici faktörünün sezildiğini varsaymıştır.
A Seçeneği:[Kapsam Aşımı]Metindeki 'duygu' ifadesine takılıp tekniğe karşı duygu ikilemine kapılmış olabilir.
D Seçeneği:[Metinle Çelişen İfade]'Mükemmel malzeme' ifadesini olumlu algılayıp seçebilir.
E Seçeneği:[Genel Geçer Yorum]Yenilikçilik kavramını sanatçı kimliğiyle genelleyerek eşleştirmiştir.
B Seçeneği:[Doğru Seçenek]Metindeki öz-icracı/renk uyuşumunu doğru analiz etmiştir.
Soru 2Paragrafta Anlam
Karınca kolonilerindeki kimyasal iletişim ağı, doğadaki en incelikli eş güdüm sistemlerinden biridir. İz sürücü işçi karıncalar, yeni besin alanlarının konumunu zemine bıraktıkları kimyasal izlerle (feromonlarla) diğer yuva arkadaşlarına iletir. Bırakılan bu kimyasal izin yoğunluğu, süresi ve yayılma hızı; besinin miktarı, uzaklığı ve kalitesi hakkında eksiksiz veriler taşır. Yuvanın diğer üyeleri arasındaki bu kesintisiz işaretleşme, akustik titreşimlerle de desteklenir. Böylece her birey, koloninin hayatta kalma ve büyüme verimliliğini en üst seviyeye taşıyacak şekilde üzerine düşen vazifeyi kusursuzca icra eder.
Bu parçada karınca kolonilerindeki iletişimle ilgili aşağıdakilerden hangisi belirtilmektedir?
C
Akustik titreşimlerin feromonların oluşturduğu düzeni zaman zaman sekteye uğrattığı
A
Kimyasal işaretlemenin yalnızca yaşça kıdemli işçilerce gerçekleştirildiği
B
Gelişmiş iletişim mekanizmalarının koloninin ortak verimliliğine ve başarısına katkı sağladığı
D
Besin tespitinde fiziksel temasın kimyasal izlerden her zaman daha öncelikli olduğu
E
Kolonideki her bireyin diğerlerinden bütünüyle bağımsız bir işaret dili geliştirdiği
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metnin son cümlesinde 'Böylece her birey, koloninin hayatta kalma ve büyüme verimliliğini en üst seviyeye taşıyacak şekilde üzerine düşen vazifeyi kusursuzca icra eder' denilerek iletişimin koloninin ortak başarısına/verimliliğine katkısı açıkça vurgulanmıştır.
1. Metnin ana odağını tespit et: Karıncaların kimyasal ve akustik iletişim sistemleri.
2. İletişimin nihai amacını belirten sonuç cümlesine odaklan.
3. 'koloninin verimliliğine katkıda bulunmak' yargısını seçeneklerde B şıkkında doğrula.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Zıt Anlam Yükleme]Akustik titreşimlerin feromonları bozduğunu varsaymıştır.
E Seçeneği:[Kişiselleştirme/Bireyselleştirme Hatası]Her bireyin farklı işaret dili kullandığını sanmıştır.
D Seçeneği:[Metin Dışı Bilgi]Fiziksel temas çıkarımını dış dünyadan eklemiştir.
B Seçeneği:[Doğru Seçenek]Metindeki sonuç bildiren ana fikri kavramıştır.
A Seçeneği:[Sınırlayıcı Sözcük Tuzağı]'Yalnızca' ifadesine dikkat etmemiştir.
Soru 3Paragrafta Anlam
Tarih öncesi yerleşim alanlarında yürütülen geleneksel kazılarda elde edilen seramik ve taş buluntular, geçmiş toplulukların yalnızca maddi kültür düzeyine ve ticari rotalarına ışık tutabilmekteydi. Ancak kimya ve nükleer fiziğin sunduğu kütle spektrometrisi ve izotop analizleri gibi ileri yöntemlerin arkeolojiye entegre edilmesi, araştırmalara yepyeni bir soluk kazandırdı. Arkeologlar, geçmişte klasik tipolojik sınıflandırmalarla çözülemeyen organik kalıntı ve beslenme alışkanlığı sorularını aydınlatmak için nükleer yöntemlerin potansiyelinden yararlanmaya başladılar. Son yıllarda arkeometri çalışmalarının ivme kazanmasıyla birlikte, antik dönem insanlarının göç örüntüleri ve çevreyle ilişkileri atomik düzeydeki bu yeni tekniklerle çözümlenmektedir.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz edilmektedir?
C
Fen bilimlerindeki ileri analiz yöntemlerinin arkeolojiye kazandırdığı yeni açılımlardan
D
Tarih öncesi toplumların kullandığı ticari seramiklerin kimyasal yapısından
E
Antik göç yollarının tespitinde karşılaşılan yöntemsel güçlüklerden
B
Arkeolojik kazıların tarihsel dönemlere göre farklılıklarından
A
Klasik arkeoloji biliminin yöntem ve sınırlarından
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metin genel olarak nükleer fizik ve kimya gibi fen bilimleri yöntemlerinin (izotop analizi, kütle spektrometrisi) arkeoloji araştırmalarına getirdiği yeni boyut ve açılımları anlatmaktadır.
1. Metnin giriş, gelişme ve sonuç cümlelerindeki ortak kavramları belirle: 'nükleer fizik ve kimya yöntemleri', 'arkeolojiye yeni soluk kazandırması', 'arkeometri'.
2. Parçanın bütününü kapsayan ana konuyu özetle: Fen bilimlerindeki yöntemlerin arkeolojiye sunduğu katkılar/açılımlar.
3. C seçeneği bu kapsamı tam olarak karşılamaktadır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru Seçenek]Metnin tamamını kapsayan disiplinlerarası sentezi kavramıştır.
A Seçeneği:[Dar Kapsam]Girişteki klasik arkeolojiye takılmıştır.
D Seçeneği:[Ayrıntı Tuzağı]Seramik örneğini ana konu zannetmiştir.
E Seçeneği:[Son Cümle Yanılgısı]Yalnızca son cümledeki göç yolları ifadesine odaklanmıştır.
B Seçeneği:[Metin Dışı Genelleme]Dönemsel kazı tekniklerini genel bir konu sanmıştır.
Soru 4Paragrafta Anlam
Nikola Tesla, gençlik yıllarında tasarladığı alternatif akım motoru fikrini dönemin yetkili mühendislerine sunduğunda, salondaki heyet bunun fizik kurallarına aykırı bir hayal olduğunu söyleyerek onunla alay etmiş ve projeyi reddetmişti. Büyük bir maddi imkânsızlık içindeydi ancak teorisinin dünyayı aydınlatacağına dair sarsılmaz bir inanç besliyordu. Yıllarca günde sadece birkaç saat uyuyarak, derme çatma atölyelerde binlerce başarısız denemeye rağmen hesaplamalarını ve bobin sarımlarını bıkmadan tekrarladı. İnanılmaz bir azimle çalıştı. Sonunda modern enerji iletim sistemini kurarak adını tarihin en büyük mucitleri arasına yazdırmayı başardı.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
C
Bilim dünyasında yenilikçi fikirler her dönemde takdirle karşılanmıştır.
A
Büyük icatlar sadece dahi kabul edilen insanların tekelindedir.
B
İnancını kaybetmeden azimle mücadele edenler eninde sonunda başarıya ulaşır.
E
Başkalarının eleştirileri bilim insanlarının hevesini kırmaya yeterlidir.
D
Maddi güç olmadan bilimsel bir projeyi hayata geçirmek imkânsızdır.
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metin, Tesla'nın alay edilmesine ve imkânsızlıklara rağmen inancını yitirmeyip çok çalışarak hedefine ulaştığını vurgulamaktadır; ana düşünce mücadele edenlerin başarıya ulaşacağıdır.
1. Olay örgüsündeki temel engeli belirle: Alay edilme, imkânsızlık ve başarısız denemeler.
2. Kahramanın tutumunu belirle: Sarsılmaz inanç ve yılmadan çalışma.
3. Sonucu ve ana fikri çıkar: Azim ve inanç başarıyı getirir (B şıkkı).
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Metne Aykırı İfade]Bilimsel takdir genellemesi yapmıştır.
A Seçeneği:[Metinle Çelişen İfade]Dahilik kavramına odaklanmıştır.
B Seçeneği:[Doğru Seçenek]Metindeki temel iletinin mücadele ve başarı olduğunu saptamıştır.
E Seçeneği:[Pasif Algı Tuzağı]Eleştirilerin etkisini yanlış yorumlamıştır.
D Seçeneği:[Yanlış Çıkarım]İmkânsızlık ifadesini mutlak engel sanmıştır.
Soru 5Paragrafta Anlam
Deneme yazarı olarak neysem öykücü olarak da aynı kimliği taşıdığımı söyleyebilirim. Bu bütünlüğün ve devamlılığın altında yatan temel gerekçeler var. İlkin, kalemimden çıkanlarla gündelik hayatım arasında kopmaz bir bağ bulunur; yani nasıl yaşıyorsam öyle kaleme alırım. İkinci olarak, sanata bakış açım parçalanamaz bir bütündür. Hayranlık duyduğum öykücüler, denemeciler ve romancılar arasında da hep bu içsel tutarlılığı ve akrabalığı ararım.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir?
B
Gündelik yaşamınızdaki alışkanlıkların öykülerinizin kurgusuna etkisi nedir?
Eserlerinizde etkilendiğiniz yerli ve yabancı yazarlar kimlerdir?
A
Farklı türlerde eser veren bir yazar olarak ürünlerinizdeki ortak kimlik ve tutarlılıktan söz edebilir misiniz?
C
Deneme türünden öyküye geçerken ne tür teknik zorluklarla karşılaştınız?
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metin, yazarın hem deneme hem öykü yazarken aynı kaldığını, bu tutarlılığın nedenlerini (yaşadığı gibi yazmak ve sanata bütüncül bakmak) anlatmaktadır. Dolayısıyla 'Farklı türlerde ürün veren bir yazar olarak ortak çizgiden söz edebilir misiniz?' sorusuna doğrudan yanıttır.
1. Metnin ilk cümlesini analiz et: 'Deneme yazarı olarak neysem öykücü olarak da aynıyım. Bu bütünlüğün nedenleri var.'
2. Metnin genelinde yazarın çok yönlü üretimi arasındaki tutarlılık işlenmektedir.
3. Bu kapsayıcı soruyu A seçeneğinde tespit et.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Metin Dışı Yorum]Bir türün diğerini gölgelemesi gibi olumsuz bir yargı aramıştır.
D Seçeneği:[Son Cümle Yanılsaması]Son cümledeki usta yazarlar ifadesine kapılmıştır.
B Seçeneği:[Parçacıl Odaklanma]Sadece 'yaşadığım gibi yazarım' cümlesine odaklanmıştır.
A Seçeneği:[Doğru Seçenek]Yazarın çok yönlülüğü ve eserlerindeki ortak çizgiyi sorgulayan doğru kökü bulmuştur.
C Seçeneği:[Teknik Odak Tuzağı]Farklı türler arasındaki geçiş zorluğunu aramıştır.
Soru 6Paragrafta Anlam
Mikrofona konuşan seracı, geliştirdikleri yeni tarım teknolojisine duyduğu hayranlığı heyecanla anlatıyordu. Domates ve biberlerin hiçbir şekilde doğal toprağa ve güneş ışığına gerek duymadan, dikey raf sistemlerinde minimum alanda yetişmesi, hiçbir haşere ve böceklenme tehlikesinin bulunmaması, bilgisayar denetiminde tek bir fideden rekor düzeyde tonlarca mahsul alınması onu adeta büyülemişti. Üstelik hasat edilen sebzeler tezgâhta haftalarca bozulmadan, diriliğini kaybetmeden durabiliyordu. Benim ise dalında güneşi emmiş, mis kokulu, besin değeri kaybolmamış doğal bir ürün aramam; çocukluğumun o lezzetli sofralarını özlemem onun için hiçbir değer taşımıyordu. Böyle olunca da piyasa bu yapaylıkla dolacak, toplum olarak daha sağlıksız bir geleceğe sürükleneceğiz.
Bu parçadan hareketle, üretici ile tüketicinin beklentilerinin belirtildiği aşağıdaki seçeneklerin hangisinde bir yanlışlık yapıldığı söylenebilir?
A
Üretici: Uzun raf ömrü | Tüketici: Sağlığa uygunluk
D
Üretici: Hızlı ve yapay olgunlaşma | Tüketici: Geleneksel/yerli tohum kullanımı
E
Üretici: Az alandan çok ürün alma | Tüketici: Doğal koşullarda yetişme
B
Üretici: Yüksek verimlilik | Tüketici: Lezzet ve doğallık
C
Üretici: Zararlılara karşı direnç | Tüketici: Besin değerinin korunması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde tüketicinin beklentileri 'doğallık, besin değeri, lezzet, güneş ve sağlık' olarak belirtilmiştir ancak tüketicinin 'geleneksel/yerli tohum' talep ettiğine dair hiçbir ifade geçmemektedir. Dolayısıyla D seçeneğindeki tüketici beklentisi metne dayandırılamaz.
1. Metindeki üretici hedeflerini listele: Topraksız/güneşsiz az alanda yetişme, böceklenmeme (direnç), tek fideden rekor mahsul (verimlilik), haftalarca bozulmama (uzun raf ömrü).
2. Metindeki tüketici beklentilerini listele: Doğal olma, güneşte olgunlaşma, koku, lezzet, besin değeri ve sağlık.
3. Seçenekleri eşleştir: A, B, C ve E seçenekleri birebir metinden çıkmaktadır. D seçeneğindeki 'yerli tohum kullanımı' metinde yer almayan bir unsurdur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Metinle Uyumlu Eşleştirme]Zararlılara direnci metinde bulamamış olabilir.
B Seçeneği:[Metinle Uyumlu Eşleştirme]Eşleştirmeyi doğru okuyamamıştır.
D Seçeneği:[Doğru Seçenek (Metin Dışı Kavram Tuzağı)]Tüketici tarafındaki 'yerli tohum' ifadesinin metinde bulunmadığını doğru fark etmiştir.
E Seçeneği:[Metinle Uyumlu Eşleştirme]Doğru eşleştirmeyi seçenek olarak elemiştir.
A Seçeneği:[Metinle Uyumlu Eşleştirme]Doğru eşleştirmeyi yanlış sanmıştır.
Soru 7Paragrafta Anlam
Romanınızda kahramanın iç çatışmalarına olan inandırıcılık son sayfaya kadar gücünü koruyor. Trajik final ise atmosferin ruhuna uygun biçimde, hiçbir yapaylığa ve aşırılığa kaçmadan verilmiş. Kimi yan olayların gereksiz biçimde uzatılması eserin ana omurgasını zedelemiyor. Sürükleyici dil, dengeli olay örgüsü ve finaldeki ölçülü hüzün birleşince ortaya nitelikli bir anlatı çıkıyor. Ancak yazarın bazı yapay sözcük tercihleri ve zorlama benzetmeleri yer yer metnin ahengini ve ritmini sekteye uğratsa da özellikle benzer hayat tecrübelerinden geçmiş okurlar için bu durum tolere edilebilecek düzeyde kalıyor.
Bu parçada söz edilen romanın eleştirilen yönü aşağıdakilerden hangisidir?
C
Yan olayların lüzumsuz yere uzatılmasıyla kurgunun dağılması
A
Kahramanın iç dünyasının yeterince inandırıcı yansıtılamaması
E
Olay örgüsünün benzer tecrübelere sahip olmayan okurlara hitap etmemesi
D
Bazı sözcük seçimleri ve benzetmelerin metnin akış ritmini bozması
B
Finaldeki trajik atmosferin aşırı duygusallıkla bozulması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde olumlu değerlendirmeler yapıldıktan sonra 'Ancak yazarın bazı yapay sözcük tercihleri ve zorlama benzetmeleri yer yer metnin ahengini ve ritmini sekteye uğratsa da...' cümlesiyle asıl eleştirilen kusur açıkça belirtilmiştir.
1. Metindeki övgü ve yergi ifadelerini ayrıştır.
2. 'İnandırıcılık sürüyor' (olumlu), 'Hazin son abartılmamış' (olumlu), 'Yan olayların uzunluğu sorun doğurmuyor' (olumlu/nötr).
3. 'Ancak... bazı sözcük tercihleri ve zorlama benzetmeler metnin ritmine sekte vuruyor' (olumsuz/eleştiri).
4. D seçeneğinin bu eleştiriyi doğrudan karşıladığını gör.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Kısmi Yargı Tuzağı]'Gereksiz uzunluk' ifadesini eleştiri sanmıştır.
A Seçeneği:[Metinle Çelişen İfade]Karakter inandırıcılığının eleştirildiğini sanmıştır.
B Seçeneği:[Zıt Anlam Tuzağı]Aşırılık kelimesini olumsuz bağlamda yakalamıştır.
D Seçeneği:[Doğru Seçenek]Metindeki gerçek aksaklığın sözcük seçimi ve benzetmelerin ritmi sekteye uğratması olduğunu saptamıştır.
E Seçeneği:[Metin Dışı Yorum]Okur kitlesiyle ilgili son cümleyi olumsuz yorumlamıştır.
Soru 8Paragrafta Anlam
Destan yazarları veya anlatıcılar, vuku bulmuş ya da muhayyilede tasarlanmış olayları aktarırken bunu ya dolaysız bir hikâye etmeyle ya da canlandırma (taklit) yoluyla yahut her ikisini harmanlayarak yaparlar. Yazar, kimi bölümlerde doğrudan kendi sesiyle konuşur; araya başka bir benliğin girdiğini hissettirmek istemez. Fakat bazı sahnelerde sözü bütünüyle yarattığı kahramanın kimliğine devreder. Yazar, başkalarının dile getirdiği sözleri aktarıp bu sözlerin nerede söylendiğini kendi ağzından betimlediğinde yaptığı iş yalnızca 'anlatma'dır. Ancak yazar, o sözleri sarf ederken kendi varlığını unutturup bizzat o karakterin sesine ve kişiliğine bürünerek konuşuyorsa yaptığı iş açıkça 'taklit'tir. Kendi sesini araya sokmadan doğrudan kahramanın ağzından konuştuğu an metne taklit hâkim olur.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi 'taklit' olarak değerlendirilir?
C
Yazarın, kendi kimliğini gizleyerek doğrudan anlattığı kahramanın sesine ve kişiliğine bürünmesi
D
Yazarın, karakterlerin başından geçenleri kendi bakış açısıyla özetlemesi
E
Yazarın, yaşanmış tarihi hadiseleri belgelere sadık kalarak dile getirmesi
B
Yazarın, olayların geçtiği zaman ve mekânı üçüncü kişi ağzıyla betimlemesi
A
Yazarın, başkalarının söylediği sözleri değiştirmeden tırnak içinde aktarması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metne göre 'taklit'; yazarın kendi sesini ve benliğini geriye çekerek doğrudan anlattığı karakterin kişiliğine ve sesine bürünmesi olarak tanımlanmıştır.
1. Metindeki iki temel kavramı ayır: 'Anlatma' ve 'Taklit'.
2. Taklit tanımını veren cümleyi bul: 'kendi varlığını unutturup bizzat o karakterin sesine ve kişiliğine bürünerek konuşuyorsa yaptığı iş açıkça taklittir.'
3. Bu tanımı karşılayan C seçeneğini işaretle.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Doğru Seçenek]Metindeki taklit şartını (karakterin kişiliğine ve sesine bürünme) doğru eşleştirmiştir.
A Seçeneği:[Metin İçi Kavram Karışıklığı]Doğrudan alıntıyı taklit sanmıştır.
B Seçeneği:[Anlatma (Diegesis) Tanımı]Betimlemeyi taklit eylemi ile karıştırmıştır.
E Seçeneği:[Metin Dışı Alan]Belgelere sadakati taklit olarak yorumlamıştır.
D Seçeneği:[Kavram Zıtlığı]Özetlemeyi taklit sanmıştır.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Türkçe ve TYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
TYT Türkçe dersi "Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
TYT Türkçe dersi "Paragrafta Anlam ve Anlatım" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.