Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 6 Soru Cevaplandı
Soru 1Paragrafta Anlam
Sonradan anlama ön yargısı, bireylerin olayların sonucunu öğrendikten sonra o sonucu zaten önceden bildiklerine dair yanıltıcı bir inanca kapılmaları durumudur. Bu bilişsel eğilim; geçmişin belirsizliğini göz ardı ederek bugünün bilgisiyle geçmişi yeniden kurgulama temeline dayanır.
Bu parçada söz edilen sonradan anlama ön yargısına aşağıdaki durumlardan hangisi örnek verilemez?
A
Bir maçın sonucunu öğrendikten sonra taraftarların, "Zaten bu skorun böyle biteceği çok açıktı." demesi
B
Bir ekonomik krizin patlak vermesinden sonra uzmanların, "Bu krizin geleceği verilerden belliydi." şeklinde açıklamalar yapması
C
Bir sınavlarda düşük not alan bir öğrencinin, "Çalışmama rağmen soruların ters köşeye yatıracağı belliydi." diyerek durumu kabullenmesi
D
Bir adli dava sonuçlandıktan sonra insanların, "Sanığın suçlu olduğu ilk duruşmadan beri anlaşılıyordu." ifadesini kullanması
E
Bir teknoloji şirketinin yeni ürününün piyasada tutulduğunu görünce yöneticilerin, "Bu başarıyı ilk günden beri öngörüyorduk." iddiasında bulunması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Doğru seçenek C'dir çünkü öğrencinin durumu kendi başarısızlığını veya beklentiyi sonradan bilme durumu değil, yaşanan olumsuzluğu önceden sezdiğini iddia etmesi yerine sınav anındaki zorluğu açıklamasıdır.
Öncelikle sonradan anlama ön yargısının tanımı kavranır: Sonucu öğrendikten sonra 'zaten biliyordum' algısı.
A, B, D ve E seçeneklerinde bir olay yaşandıktan sonra kişilerin geçmişteki öngörülerini abartarak 'zaten belliydi' dedikleri görülür.
C seçeneğinde ise öğrencinin yaşadığı hayal kırıklığı ve mazeret söz konusudur; sonuç bilindikten sonra bir öngörü tatmini söz konusu değildir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Spor müsabakası örneği]Metindeki örneklerle birebir örtüştüğü için elenir.
B Seçeneği:[Ekonomi analizi]Uzmanların sonradan bildiklerini iddia etme durumudur.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Öğrencinin mazereti sonradan bilme ön yargısı değil, kişisel durum değerlendirmesidir.
D Seçeneği:[Adli dava]Toplumsal 'zaten biliyordum' tepkisidir.
E Seçeneği:[Şirket başarısı]Yöneticilerin sonradan başarıyı sahiplenme yanılsamasıdır.
Soru 2Paragrafta Anlam
Gelişmekte olan yeni bir sanat formu; eski kalıpları hızla geride bırakmakta, kendi estetik yasalarını kurmakta, toplumsal yaşamın merkezine yerleşerek geniş kitleleri etkilemektedir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen yeni sanatın özelliklerinden biri olamaz?
A
Dinamik ve yenilikçi bir yapı sergilemesi
B
Kendi özgün kimliğini ve kurallarını yaratması
C
Toplumsal olaylar üzerinde etkileyici bir güce sahip olması
D
Kendi sınırlarını bilinçli bir şekilde aşabilmesi
E
Görsel unsurları ve zenginliği ön planda tutması
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Doğru cevap E'dir çünkü metinde sanatın görsel zenginliğinden veya görsel unsurlarından hiç bahsedilmemiştir.
Metni dikkatle inceleyin: Hızla geliştiği, eski sanatları etkilediği, kendi yasalarını yarattığı, toplumsal olay durumuna geldiği belirtiliyor.
A, B, C ve D seçenekleri metindeki ifadelerle birebir örtüşmektedir.
E seçeneğindeki 'görsel zenginlik' metinde geçmeyen ve metinden çıkarılamayacak bir unsurdur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Şimşek hızıyla gelişiyor]Metinde yer alır.
B Seçeneği:[Kendi yasalarını yaratıyor]Metinde yer alır.
C Seçeneği:[Toplumsal olay durumu]Metinde yer alır.
D Seçeneği:[Bilinçlice aşıyor]Metinde yer alır.
E Seçeneği:[Doğru seçenek]Metinde görsel zenginlikten bahsedilmemiştir.
Soru 3Paragrafta Anlam
Yazarın temel işlevi, ulaşılması güç hakikat ile okur arasında köprü kurmaktır. Bu yolda zamanın ruhu, korkular ve engeller gibi birçok zorluk bulunur. En başarılı yazarlar, kendi korkularını bile metinlerinde dönüştürebilen ve okura en dokunacak biçimde sunabilenlerdir.
Bu parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A
Yazarların gerçeği ifade ederken çeşitli engellerle karşılaştığı
B
Zamanın ruhu ve kişisel korkuların yazma sürecini zorlaştırdığı
C
Korkularını eserine malzeme yapan yazarların daha çok okunduğu
D
Bir yazarın başarılı olması için en doğru bilgiyi en iddialı şekilde savunması gerektiği
E
Yazarların zamanın ruhunu yakalayarak ya da onun ötesine geçerek yazma çabasında olduğu
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Doğru cevap D'dir çünkü metinde yazarların 'en doğru bilgiyi en iddialı şekilde savunması' gerektiğinden değil, hakikati arama çabasından ve korkularını dönüştürmesinden söz edilmiştir.
A seçeneği metindeki 'bin engel vardır' ifadesiyle uyuşur.
B seçeneği 'zamanın ruhu, engeller, korkular' vurgusuyla uyuşur.
C seçeneği 'en çok okunur' ifadesiyle uyuşur.
E seçeneği son cümledeki ifadeyle uyuşur.
D seçeneğindeki 'en doğru bilgiyi iddialı şekilde savunma' fikri metinde yer almaz.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Engeller vurgusu]Metinde vardır.
B Seçeneği:[Korkular ve zamanın ruhu]Metinde vardır.
C Seçeneği:[En çok okunan yazar]Metinde vardır.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Metinde 'en doğru bilgiyi iddialı savunma' geçmez.
E Seçeneği:[Zamanın ötesine geçmek]Metinde vardır.
Soru 4Paragrafta Anlam
Eğitim düzenimizdeki temel aksaklık, çocukların eleştirel okuma ve sorgulama yetilerini geliştirmek bir yana, bunları köreltmesidir. Sonuç olarak düşünen bireyler yerine, kalıplaşmış düşüncelere körü körüne inanan nesiller yetiştirilmektedir.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisinden yakınmamaktadır?
A
Eğitim sisteminin genel yapısındaki yanlışlıklardan
B
Çocuklar için nitelikli ve doğru kitaplar seçilmemesinden
C
Çocuklara eleştirel ve seçici okuma alışkanlığı kazandırılamamasından
D
Dilbilgisi kurallarına ve yazım yanlışlarına yeterince odaklanılmamasından
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Doğru cevap D'dir çünkü metinde dilbilgisi veya yazım kurallarına odaklanılmamasından hiçbir şekilde yakınlmamıştır.
A seçeneği 'eğitim düzenimizdeki ölü nokta' vurgusuyla ilgilidir.
B ve C seçenekleri 'güzel kitaplarla tanıştırmıyor' ve 'seçici okuma alışkanlığı kazandırmıyoruz' ifadeleriyle örtüşür.
E seçeneği 'kalıplaşmış düşünce kalıplarına inanan bireyler' ifadesiyle örtüşür.
D seçeneğindeki dilbilgisi/yazım konusu metinde geçmemektedir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Eğitim sistemi]Yakınılan bir durumdur.
B Seçeneği:[Kitap seçimi]Yakınılan bir durumdur.
C Seçeneği:[Okuma alışkanlığı]Yakınılan bir durumdur.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Metinde dilbilgisinden bahsedilmemiştir.
E Seçeneği:[Kalıp düşünceler]Yakınılan bir durumdur.
Soru 5Paragrafta Anlam
Ben sırf 'yeni' olsun diye yazmam; anlatmak istediğim şeyi en yalın ve doğru biçimde ifade etmeye çalışırım. Alışılmış kalıplar bana yetmediğinde yeni bir biçim ararım; ancak bu arayış şekilsel bir heves değil, zorunluluğun sonucudur.
I. Eserlerindeki farklılık, salt bir yenilik tutkusundan kaynaklanmaz.
II. Okuyucunun anlamakta zorlanacağı şifreli yapılar kurmayı amaçlar.
III. Özü biçime uydurmak için en uygun anlatım yollarını araştırır.
IV. Yenilikçi görünmek onun için birincil amaç değildir.
Böyle düşünen bir yazarla ilgili yukarıdaki yargılardan hangileri söylenemez?
A
Yalnız II
B
Yalnız IV
C
I ve III
D
II ve III
E
III ve IV
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Doğru cevap A'dır (Yalnız II) çünkü yazarın okuyucuyu zorlayacak şifreli yapılar kurmayı amaçladığına dair metinde hiçbir ifade yoktur; aksine en doğru ifadeyi aradığını belirtmektedir.
I. öncül doğrudur ('yenilik olsun diye uğraşıyor değilim').
II. öncül yanlıştır çünkü yazar şifreli/anlaşılmaz olmayı değil, ifade etmeyi amaçlar.
III. öncül doğrudur ('nasıl yazılması gerektiğini... o hâle getirmeye çalışırım').
IV. öncül doğrudur ('yenilik olsun diye değil').
Bu durumda yalnızca II numaralı yargı söylenemez.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru seçenek]II numaralı öncül metinle çelişmektedir.
B Seçeneği:[Yalnız IV]IV öncül metinde doğrudan doğrulanır.
C Seçeneği:[I ve III]Her iki öncül de metinle uyumludur.
D Seçeneği:[II ve III]III doğrudur, II yanlıştır.
E Seçeneği:[III ve IV]Her iki öncül de doğrudur.
Soru 6Paragrafta Anlam
Sanatçı Yao Lu, geleneksel peyzaj estetiğindeki doğa unsurlarını günümüzün inşaat atıkları, brandalar ve beton yığınlarıyla yeniden kurgulayarak geçmişin huzurunu bugünün ekolojik tahribatıyla buluşturur. Bu tavır, hem kültüre sahip çıkma hem de çevre sorunlarına eleştiri getirme amacı taşır.
Bu parçada söz edilen sanatçıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A
Geleneksel estetik unsurları çağdaş bir yorumla ele aldığına
B
Modern dünyanın yarattığı çevresel kirliliğe ve atıklara dikkat çektiğine
C
Geleneksel doğa anlayışı ile günümüz ekolojik yıkımını harmanladığına
D
Eserleriyle uluslararası alanda evrensel bir sanat hareketi başlattığına
E
Geçmişe saygı duruşunda bulunurken bugünkü sorunları da eleştirdiğine
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Doğru cevap D'dir çünkü sanatçının uluslararası alanda evrensel bir sanat hareketi başlattığına dair metinde herhangi bir bilgi bulunmamaktadır.
A seçeneği geleneksel peyzajı çağdaş unsurlarla kurgulamasıyla uyuşur.
B seçeneği atıklar ve beton yığınlarıyla ekolojik yıkıma dikkat çekmesiyle uyuşur.
C seçeneği geleneksel doğa ile ekolojik tahribatın buluşturulmasıyla uyuşur.
E seçeneği kültürüne sahip çıkması ve değişimi vurgulamasıyla uyuşur.
D seçeneğindeki uluslararası hareket iddiası metinde yer almaz.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Çağdaş yorum]Metinde vardır.
B Seçeneği:[Çevresel yıkım]Metinde vardır.
C Seçeneği:[Ekolojik tahribat]Metinde vardır.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Metinde uluslararası hareket olduğundan bahsedilmez.
E Seçeneği:[Geçmişe saygı]Metinde vardır.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Türkçe ve TYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
TYT Türkçe dersi "Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
TYT Türkçe dersi "Paragrafta Anlam ve Anlatım" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.