TYT Türkçe: Paragraf Tamamlama & Düşüncenin Akışı (8 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)

Bir besteciye, 'Bana şöyle neşeli bir melodi yap.' deseniz bile o, kendi müzikal evrenini notalara döker. Çünkü ----. Bana da en fazla, 'Şu enstrümanı kullanarak bir eser istiyorum.' diyebilirsiniz. O armoniyi kurmak, onu sanata dönüştürmek ve ortaya çıkarmak, beste sırasındaki ruh halime ve birikimime bağlıdır. Sonunda teknik bilgimi ---- birleştirir, kimseye benzemeyen bir eser ortaya koyarım.

Ahmet Hamdi, Türkçenin zenginleşmesi gerektiğine inanmıştır. İlk eserlerini yazarken o dönemin ağır dil anlayışını benimsemiş, yıllar sonra bu eserlerini günümüz diline uyarlayarak yeniden yayımlamıştır. 'Huzur' ve 'Saatleri Ayarlama Enstitüsü' başta olmak üzere pek çok eserinde kelime tercihlerini değiştirmiş; 'istidat', 'mağrur', 'tevekkül' gibi eski sözcüklerin yerine güncel karşılıklarını kullanmaya gayret etmiştir.

Mimar Sinan'ın yapıcılığının en ayırıcı tarafı mekân kurgusudur. Bir mühendis gibi değil, bir heykeltıraş gibi tasarlar. Sorunları tek bir noktadan değil, farklı açılardan irdelediği görülür. Teknik bilgi şüphesiz temel dayanaktır ancak teknik, yaşanmış bir duyguyla yoğrulmamışsa ne ifade eder? Mühendis soğukkanlılığı, sanatçı ruhuyla harmanlanır, deneyimle tartılır ve yapılar sadece birer taş yığını olmaktan çıkarak bugüne ait canlı birer şahide dönüştürülür. Tarihi; olaylar, savaşlar, fetihler sıradanlığından öte, dönemin iktisadi ve kültürel yaşamı paralelinde algılıyor olması, onun mimarisinin kalıcılığını artıran etkenlerden sayılır.

(I) Romanın kurgusundaki tutarlılığın gerçek hayattan daha sağlam oluşu, gerçek hayattaki rastlantıların çokluğu yanında, kurguda rastlantıya yer olmayışıyla da açıklanabilir. (II) Yazar, kahramanlarının duygularını doğrudan belirtmemeli; 'çok üzgündü' dememeli aslında. (III) Roman kahramanları, gerçek hayatta olduğu gibi yaşarlar acılarını ya da sevinçlerini. (IV) Böylece anlatının doğasında verilmiş bakış açısı içinde kalırlar. (V) Yoksa elini kahramanlarının iç dünyasına sokan yazara, 'sana ne' demek gerekir. (VI) Okuduğumuz romanı senin bakış açının ne olduğunu öğrenmek için değil, anlatı içinde yaşananları izlemek için okuyoruz.

Kitabın satışı, yaratacağı ses ve ticari başarı için belki yerinde ancak iyi niyetli okura yapılan bir haksızlık aynı zamanda. Henüz kitabın kapağını açmamış okura, kocaman başlıklarla romanın en gerilimli bir noktasının aktarılmış olmasından söz ediyorum. Hâlbuki konuyu roman akışı içinde öğrenecek okur için öylesine değerlidir ki o keşifler. Bunun yıkılması romandan alınacak hazzı mutlaka azaltacaktır. Yazar, kendisine sorulan tuzak sorulara belki çok iyi niyetli yanıtlar veriyor ama bu yanıtlar romanın içeriğine dönük olduğunda o romanı sabırsızlıkla bekleyen okur için, çıkacağı yolculuğun büyüsünü bozuyor.

Metinde yazarın, romanın içeriğine dair sorulara yanıt vererek okurun yolculuğunu bozduğu eleştirilmektedir. Yazarın bu konuda 'tuzak sorulara' yanıt verdiği belirtilmiştir.

Deniz kaplumbağaları, soğukkanlı canlılar olmalarına rağmen okyanus akıntılarıyla binlerce kilometre yol kat edebilirler. Kabuklarının aerodinamik yapısı, suyun direncini azaltarak yüzmelerini kolaylaştırır. Kışın suların soğumasıyla birlikte metabolizmaları yavaşlar ve derin sulara çekilirler. Yumurtlama dönemlerinde sahile çıkmaları, yavruların hayatta kalma şansını artırmak içindir. Ayrıca, manyetik alanları algılama yetenekleri sayesinde doğdukları kumsalı yıllar sonra bile bulabilirler.

Sanatta başarıyı devam ettirmek, çoğu zaman ilk başarıyı kazanmaktan daha zordur. Ben, büyük bir başarının yaldızlı çeki-ciliğinde gerçekte bir sonun çağrısını duyumsarım. Çünkü o en zirve noktanın ardı; sırlar, belirsizlik ve karanlıktır, bir nevi tükenişin ilanıdır.