AYTTürk Dili ve Edebiyatı⚡ Canlı Süre Tutmalı & İnteraktif
AYT Türk Dili ve Edebiyatı: Servet-i Fünûn Edebiyatı & Şiir Sanatçüları ve Özellikleri (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Servet-i Fünûn Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1Servet-i Fünûn Edebiyatı
Dinle, bu mısralar bir ruhun en mahrem isyanıdır:
Zulmün topu var, güllesi var, kal'ası varsa,
Hakkın bükülmez kolu, dönmez yüzü vardır;
Göz kırpmaz kaderin cilvesine, ehline karşı,
Bizim de dağ gibi bir sinemiz vardır!
Tevfik Fikret'e ait bu mısralarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Tevfik Fikret'e ait bu mısralarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
C
Saf şiir anlayışının ilke ve kabulleri doğrultusunda kaleme alınmıştır.
A
Bireysel duyarlılıktan toplumsal direnişe geçişin izlerini taşımaktadır.
B
Aruz ölçüsü kullanılarak ses ve ritim uyumu sağlanmıştır.
E
Dönemin baskıcı yönetim anlayışına karşı açık bir meydan okuma barındırmaktadır.
D
Zıtlıklar (tezat) yoluyla ifade gücü artırılmıştır.
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Mısralar Tevfik Fikret'in son dönem toplumcu ve hürriyetçi anlayışını yansıtır; saf şiir anlayışıyla uzaktan yakından ilgisi yoktur.
Şiirdeki temaya bakılır: Zulme karşı hakkın savunulması, toplumsal ve siyasi bir duruştur.
Saf şiir anlayışı (Öz Şiir) estetiği önceler, siyasi ve toplumsal mesaj vermeyi reddeder.
Verilen metin ise doğrudan siyasi/toplumsal bir mücadeleyi ve ideolojik duruşu temsil eder.
Bu nedenle 'Saf şiir anlayışıyla yazılmıştır' ifadesi yanlıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Doğru ifade]Şairin ilk dönemki bireysel hüznünden sonra toplumsal konulara yöneldiği tarihsel gerçektir.
E Seçeneği:[Doğru ifade]İstibdat dönemine karşı yazılmış açık bir meydan okumadır.
D Seçeneği:[Doğru ifade]'Zulmün topu var... Hakkın bükülmez kolu var' dizelerinde tezat/karşıtlık sanatı belirgindir.
B Seçeneği:[Doğru ifade]Dönem şairlerinin tamamı aruz ölçüsünü kullanmıştır.
C Seçeneği:[Doğru cevap (Söylenemez olan)]Aday metnin ideolojik/siyasi yapısını görüp bunun saf şiirle bağdaşmadığını fark etmelidir.
Soru 2Servetifünun Edebiyatı
Edebiyatta yeni bir çığır açan Servetifünun sanatçıları, dönemin baskıcı siyasi ortamı ve toplumsal koşulları nedeniyle içsel bir dünyaya kapanmayı tercih etmişlerdir. Onların şiirlerinde bireysel bunalımlar, hayal-hakikat çatışması ve melankoli hakimdir. Bu durum, biçimsel kusursuzluğa önem veren ve dış dünyayı nesnel bir gözle betimleyen ---- akımının şiirlerine zemin hazırlarken; anlamın kapalı tutulduğu, musikiye ve mecazlara dayalı ---- akımı ise onların ruhsal çöküntülerini ve karamsar hayallerini en üst düzeyde ifade etmelerine olanak tanımıştır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere, sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
sembolizm – parnasizm
D
romantizm – realizm
E
parnasizm – realizm
B
parnasizm – sembolizm
C
realizm – natüralizm
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Servetifünun şiirinde biçim kusursuzluğu ve betimlemeler Parnasizm akımıyla, hüzün, melankoli ve musiği ise Sembolizm akımıyla ilişkilidir.
Paragrafın ilk boşluğundan önceki ifadede 'biçimsel kusursuzluğa önem veren' vurgusu Parnasizm akımını işaret eder.
İkinci boşluktan önceki 'anlamın kapalı tutulduğu, musikiye ve mecazlara dayalı' ifadesi ise Sembolizm akımını açıklar.
Sıralama Parnasizm ve Sembolizm olmalıdır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Paragraftaki ipuçlarını doğru analiz eden adaylar bu seçeneğe ulaşır.
D Seçeneği:[Farklı dönem akımları]Dönem özelliklerini genel bir hüzün üzerinden romantizmle ilişkilendiren öğrenciler düşebilir.
E Seçeneği:[Eksik akım bilgisi]Sembolizmin etkisini göz ardı eden adaylar bu çeldiriciye yönelebilir.
A Seçeneği:[Sıralama tersliği]Akımları hatırlayıp yerlerini karıştırarak ilk boşluğa sembolizm yazan adaylar bu şıkka yönelir.
C Seçeneği:[Roman/Hikaye akımları]Servetifünun nesrinde etkili olan akımlarla şiir akımlarını karıştıran adaylar bu şıkkı seçebilir.
Soru 3Servetifünun Edebiyatı
Servetifünun şiiri ile ilgili bilgi, akım ve temsilci eşleştirmelerinin incelendiği bir incelemede şu maddelere yer verilmiştir:
I. Fransız şiirinden alınan parnasizm ve sembolizm akımlarının etkisiyle şiirde biçim mükemmelliğine büyük önem verilmiştir.
II. 'Tabloyu andıran şiir' anlamına gelen pitoreks anlayış doğrultusunda şiir, adeta kelimelerle resim çizme sanatı olarak görülmüştür.
III. Aruz ölçüsü Türkçeye başarıyla uygulanmış, nazım biçimlerinde yenilikler yapılarak geleneksel kalıpların dışına çıkılmıştır.
IV. Dönemin en önemli temsilcilerinden olan Tevfik Fikret, toplumsal konuları işlediği şiirlerinde aruzun yanı sıra tamamen serbest ölçüyü de kullanmıştır.
V. Sanat için sanat anlayışı benimsenmiş, bireysel tema ve duyguların yanı sıra ağır ve süslü bir dil tercih edilmiştir.
Bu cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı yapılmıştır?
C
III
A
I
E
V
D
IV
B
II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Tevfik Fikret dahil olmak üzere Servetifünun sanatçıları eserlerinde serbest ölçüyü kesinlikle kullanmamış, aruzu tercih etmiştir.
Servetifünun şiirinde parnasizm ve sembolizm etkisiyle biçim önemsenmiştir (I doğru).
Pitoreks (resim altı) anlayışı, tablo gibi canlı ve ayrıntılı betimlemelerle şiir yazmayı ifade eder (II doğru).
Aruz ölçüsü Türkçeye başarıyla uygulanmış ve nazım biçimlerinde serbest müstezat gibi yenilikler yapılmıştır (III doğru).
Tevfik Fikret toplumsal ve bireysel şiirlerinde aruz ölçüsünü kullanmıştır; Servetifünun döneminde serbest ölçü kullanılmamıştır, serbest ölçü Türk edebiyatına ancak Cumhuriyet döneminde Nazım Hikmet ile girmiştir (IV yanlış).
Dönemde sanat için sanat anlayışı ile ağır ve süslü dil hakimdir (V doğru).
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Pitoreks kavramını yanlış yorumlamak.]Resim altı şiir yazma geleneğinin anlamını bilmeme durumu.
E Seçeneği:[Sanat anlayışını karıştırmak.]Toplum için sanat yapıldığı yanılması.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]Servetifünun'da serbest ölçü kullanılmadığını bilmek.
A Seçeneği:[Parnasizm etkisinin Servetifünun'da olmadığını düşünmek.]Akım etkilerini karıştırma ihtimali.
C Seçeneği:[Aruzun bu dönemde kullanılmadığını zannetmek.]Yalnızca hece veya serbest arandığı düşüncesi.
Soru 4Servet-i Fünun Edebiyatı
Servet-i Fünun şiirinin en önemli isimlerinden biri olan Tevfik Fikret, Türk şiirinde hem biçim hem de içerik anlamında köklü değişimlerin öncüsü olmuştur. Şiirlerinde toplumsal ve bireysel temaları ustalıkla işleyen şair, Türk şiirini Batı tarzına yaklaştırma çabasında önemli bir rol oynamıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret ile ilgili olarak söylenemez?
B
Aruz ölçüsünü Türkçeye büyük bir ustalıkla uygulamış, ayrıca çocuklara yönelik yazdığı 'Şermin' adlı eserinde hece ölçüsünü kullanmıştır.
E
Sanat yaşamının tamamında sadece bireysel ve melankolik temaları işlemiş, toplumsal olaylara ve siyasî eleştirilere şiirlerinde asla yer vermemiştir.
D
Şiirlerinde aruz kalıbını konuya göre seçmiş, böylece içerik ile ahenk arasında sıkı bir bağ kurarak tasvirleri ve manzum hikâyeleri başarıyla kaleme almıştır.
A
Sanat yaşamının ilk döneminde bireysel konuları ve 'sanat için sanat' anlayışını benimsemiş, 1901'den sonra ise 'toplum için sanat' anlayışına yönelmiştir.
C
Nazmı nesre yaklaştırma, müstezadı serbest müstezata dönüştürme ve şiirde konu bütünlüğünü esas alma gibi biçimsel yenilikler getirmiştir.
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: EÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Tevfik Fikret sanat yaşamının ilk yıllarında bireysel ve estetik konuları işlesede, özellikle 1901'den sonra 'Sis', 'Rücu', 'Tarih-i Kadim' gibi şiirleriyle toplumsal yozlaşmayı, istibdadı ve haksızlıkları eleştirmiş; 'toplum için sanat' anlayışına yönelmiştir. Bu nedenle E seçeneğindeki ifade yanlıştır.
Tevfik Fikret'in sanat anlayışının evrimini inceleyin (bireyselden toplumsala geçiş).
Şairin 'Sis', 'Rücu' gibi toplumcu ve eleştirel şiirlerini hatırlayın.
E seçeneğinde yer alan 'sanat yaşamının tamamında sadece bireysel ve melankolik temaları işlemiştir' yargısının tarihsel ve edebi gerçeklikle çeliştiğini tespit edin.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
B Seçeneği:[Şermin ve hece ölçüsü istisnası]Tevfik Fikret'in aruzla yazması bilinir ancak Şermin'i heceyle yazdığı sık karıştırılır.
D Seçeneği:[Aruz kalıbı ve ahenk ilişkisi]Balıkçılar ve Hasta Çocuk gibi manzum hikâyelerindeki başarı hatırlanır.
E Seçeneği:[Mutlaklık içeren ifade yanılgısı]Doğru cevap. Tevfik Fikret'in sadece melankolik şiirler yazdığı iddiası yanlıştır.
A Seçeneği:[Çift dönemli sanat anlayışı]Tevfik Fikret'in ilk dönem bireysel, ikinci dönem toplumsal olduğu bilgisi doğrudur.
C Seçeneği:[Biçimsel yenilikler]Serbest müstezat ve nazmı nesre yaklaştırma Fikret'in en temel özelliklerindendir.
Soru 5Servetifünun Edebiyatı
Siyah bir saç telini andıran akşamın ufkunda
Dağılır gamlı bir melal gibi sessizlik
Ömrün kırık dökük hevenkleri yorgun ruhumda
Biter ansızın bu ebedi kimsesizlik
Akşam
Ve penceremde hüzünlü bir karanlık ağlar
Bu dizelerden yola çıkılarak, Servetifünun şiiri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
C
Divan edebiyatından alınan sone nazım biçimiyle kaleme alınmıştır.
E
Tabiat ve ruh hali iç içe verilerek empresyonist (izlenimci) öğelere yer verilmiştir.
D
Geleneksel nazım kalıplarının dışına çıkılarak serbest müstezat tarzı benimsenmiştir.
B
Aruz ölçüsü kullanılarak musiki ve ahenk unsurlarına önem verilmiştir.
A
Bireysel temaların ağır bastığı melankolik bir atmosfer yansıtılmaktadır.
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Verilen dizeler sone nazım biçimiyle değil, serbest müstezat veya kuralsız bentlerle yazılmıştır.
Dizelerin yapısal özellikleri incelenir: 4'lü ve tekli mısralardan oluşan serbest bir yapı görülmektedir.
Tematik olarak hüzün, melal ve bireysel yalnızlık işlenmiştir.
Servetifünun şairleri sone, triyole gibi Batı kaynaklı nazım biçimlerini kullanmıştır ancak bu şiirdeki biçim özellikleri sone kurallarına (iki dörtlü, iki üçlü) uymamaktadır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Nazım Biçimi Yanılgısı]Aday, Servetifünun döneminde sone kullanımının yaygın olmasından ötürü bu seçeneği doğru kabul edebilir.
A Seçeneği:[Tema Analizi]Şiirde geçen 'gamlı melal', 'yorgun ruhumda' ifadeleri bireysel ve melankolik temayı doğrudan doğrular.
B Seçeneği:[Ahenk ve Ölçü]Servetifünun şiirinde aruzun kullanıldığı ve müzikaliteye önem verildiği derslerde sıkça vurgulanır.
E Seçeneği:[Empresyonist Anlayış]Akşam ve karanlığın ruh haliyle bütünleştirilmesi empresyonist tabiat anlayışını yansıtır.
D Seçeneği:[Nazım Şekli Özgürlüğü]Dizelerin uzunluklarının farklı olması serbest müstezat kullanımını düşündürür.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Türk Dili ve Edebiyatı ve AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Tiyatro" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Dünya Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı Akımları ve Sanatçıları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Şiir Bilgisi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT • Türk Dili ve EdebiyatıAYT Türk Dili ve Edebiyatı: Servet-i Fünûn Edebiyatı & Şiir Sanatçüları ve Özellikleri (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)