AYTTürk Dili ve Edebiyatı⚡ Canlı Süre Tutmalı & İnteraktif
AYT Türk Dili ve Edebiyatı: Millî Edebiyat Dönemi & Sanatçılar ve Eserleri (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Millî Edebiyat Dönemi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1Millî Edebiyat Dönemi
(I) Yahya Kemal Beyatlı, Millî Edebiyat akımının hazırlık döneminde ve içinde doğrudan yer almamış olsa da bu hareketi makaleleri ve düşünceleriyle desteklemiştir. (II) Şiirlerinde saf şiir anlayışını benimseyen sanatçının öz ve içerik bakımından millî tarih ve coğrafyaya yöneldiği, biçimsel ögelerde ise Divan şiirinin nazım biçimleri ve ahenk unsurlarını kullandığı görülür. (III) Akıncılar, Mohaç Türküsü, Süleymaniye'de Bayram Sabahı gibi eserlerinde ulusal mücadeleyi ve Türk tarihinin ihtişamlı dönemlerini işleyerek halkı bilinçlendirmeyi amaçlamıştır. (IV) Bunun yanında aşk, ölüm, İstanbul sevgisi ve sonsuzluk temaları şiirlerinin genelinde dikkat çeken başlıca unsurlardır. (V) Aziz İstanbul, Eğil Dağlar, Edebiyata Dair gibi eserlerinde ise düz yazı türündeki çalışmalarını bir araya getirmiştir.
Bu parçanın numaralandırılmış cümlelerinin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A
I
B
II
D
IV
E
V
C
III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
III numaralı cümlede Yahya Kemal'in şiirleri üzerinden ulusal mücadeleyi destekleyip halkı bilinçlendirmeye çalıştığı ifade edilmiştir; ancak Yahya Kemal, Kurtuluş Savaşı yıllarında Millî Mücadele'yi desteklemekle birlikte halkı bilinçlendirme misyonunu üstlenen bir 'toplumcu' veya 'memleket edebiyatı' şairi değildir. O, tarih bilincini, millî duyarlılığı ve İstanbul sevgisini saf şiir anlayışıyla estetize etmiştir. Ayrıca 'Akıncılar' ve 'Mohaç Türküsü' gibi şiirler millî tarih sevgisini işlerken, doğrudan Kurtuluş Savaşı'ndaki ulusal mücadeleyi halka yayma amacı gütmez.
Cümlelerin içerik ve yazar uyumu tek tek incelenir.
I. cümlede Yahya Kemal'in Millî Edebiyat hareketine mesafeli durduğu ancak desteklediği bilgisi doğrudur.
II. cümlede saf şiir anlayışı ve Divan şiiri biçimlerinin kullanıldığı bilgisi doğrudur.
III. cümlede belirtilen şiirler tarihî konuları işler; fakat Yahya Kemal halkı bilinçlendirme kaygısı güden bir halk şairi ya da memleket edebiyatçısı değildir.
IV. ve V. cümlelerdeki temalar ve eser adları yazara aittir ve doğrudur.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Yahya Kemal'in Genç Kalemler hareketine katılmadığı bilgisini çelişki sanma]Yazarın tamamen bağımsız olduğu düşünülerek I. cümle hatalı sanılabilir.
B Seçeneği:[Saf şiir ile Divan şiiri nazım şekillerinin bağdaşmayacağı yanılgısı]Biçim olarak Divan şiirine bağlı kalması çelişkili bulunabilir.
E Seçeneği:[Nesir eserlerinin isimlerini karıştırma]Eğil Dağlar veya Aziz İstanbul'un türünü yanlış hatırlama
D Seçeneği:[Temaların çeşitliliğini yazarın çizgisine ters bulma]Aşk ve ölüm temalarının Yahya Kemal'de olmadığını zannetme
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Yahya Kemal'in 'halkı bilinçlendirme' misyonu taşımayan saf şiir anlayışını kavramış adaylar bu şıkka ulaşır.
Soru 2Şiir
Türk edebiyatının farklı yönelimlerini temsil eden Ahmet Haşim (Saf Şiir), Yahya Kemal Beyatlı (Saf Şiir/Neoklasisizm) ve Mehmet Akif Ersoy (Toplum için sanat / İslamcı manzumeler), dönemlerinin baskılı akımları karşısında bazı noktalarda ortak tavırlar sergilemişlerdir.
I. Şiirlerinde aruz ölçüsünü kullanmaktan vazgeçmeme
II. Eserlerinde yalnızca şiir türüne odaklanıp düzyazıya hiç yönelmeme
III. Batı'dan gelen Sembolizm akımının estetik ilkelerini birebir benimseme
IV. Halkın günlük yaşamını ve tarihsel unsurları şiire taşıma
Yukarıdakilerden hangileri, adı geçen üç sanatçının ortak özelliklerinden biri olarak gösterilebilir?
D
I, II ve IV
E
II, III ve IV
B
I ve IV
A
Yalnız I
C
II ve III
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Ahmet Haşim, Yahya Kemal ve Mehmet Akif Ersoy'un hayatları boyunca şiirlerinde aruz ölçüsünü kullanmaya devam etmeleri onların en temel ortak özelliğidir.
Öncül I: Ahmet Haşim, Yahya Kemal ve Mehmet Akif Ersoy serbest vezne karşı çıkmış, aruz ölçüsünü millî veya estetik bir değer olarak sonuna kadar savunmuşlardır.
Öncül II: Yahya Kemal makale, deneme; Mehmet Akif ise 'Safahat' dışındaki yazılarında düzyazı ve vaaz türlerini kullanmıştır. Ahmet Haşim de fıkra türünde önemli eserler vermiştir.
Öncül III: Sembolizm akımı yalnızca Ahmet Haşim için geçerlidir; Yahya Kemal Parnasizm ve Sembolizm etkisindedir, Mehmet Akif ise Realizm ve Natüralizm çizgisindedir.
Öncül IV: Halkın yaşamı ve tarih Mehmet Akif ve Yahya Kemal'de görülür ancak Ahmet Haşim bireysel ve empresyonist bir duyarlılığa sahiptir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Düzyazı yazmadıkları yanılgısı]Sanatçıların sadece şiirle anılması bu yanılgıyı tetikler.
B Seçeneği:[IV numaralı öncülün tüm sanatçılara mal edilmesi]Ahmet Haşim'in şiirlerinde halk yaşamının ve tarihin geniş yer tutmadığı gözden kaçırılmıştır.
D Seçeneği:[Birden fazla öncülü doğru kabul etme eğilimi]Öncüllerin genelleme hatası fark edilememiştir.
E Seçeneği:[Tüm yanlış öncülleri doğru sayma]Akım ve tür bilgisi karıştırılmıştır.
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Üç sanatçının da heceye geçmeyip aruzda ısrar ettiği bilgisi doğrudur.
Soru 3Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı - Saf Öz Şiir ve Dergah Çevresi
Millî Mücadele yıllarında İstanbul'da çıkarılmaya başlanan, Anadolu'nun sesini ve Türk milletinin tarihî derinliğini merkeze alan bir edebiyat ve fikir dergisi etrafında birleşen sanatçılar; Batı taklitçiliğinden sıyrılarak öz millî değerlere yönelmeyi amaçlamıştır. Bu anlayış doğrultusunda özellikle tasavvufi Türk düşüncesinin temel taşları olan Mevlânâ ve Yunus Emre gibi isimlerin eserlerindeki lirik, mistik ve samimi söyleyişi yeniden canlandırmayı, edebiyatta yerli bir duyuş ve düşünüş biçimi oluşturmayı hedeflemişlerdir.
Bu parçada söz edilen sanatçıların etrafında toplandığı dergi veya edebî hareket aşağıdakilerden hangisidir?
A
Fecr-i Âti
B
Dergâh
E
Beş Hececiler
D
Nayiler (Fecr-i Âti İtiraz Grubu)
C
Servetifünun
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Parçada bahsedilen özellikler, Milli Mücadele döneminde Yahya Kemal ve Ahmet Haşim gibi isimlerin manevi önderliğinde çıkarılan, Anadolu ruhunu, tasavvufu ve milli/mistik duyarlılığı savunan 'Dergâh' dergisi çevresindeki sanatçılara aittir.
Paragrafta verilen ipuçlarını analiz edin: Millî Mücadele dönemi, tasavvufi kökler (Mevlana, Yunus Emre), mistik ve lirik atmosfer.
Fecr-i Âti'nin saf sanat anlayışında tasavvuf ve yerlilik bu düzeyde vurgulanmaz.
Servetifünun Batı hayranlığı ve bireysel temalar üzerinedir.
Beş Hececiler şiir grubudur, müstakil bir dergi etrafındaki fikir hareketi değildir.
Dergâh dergisi (özellikle Yahya Kemal'in öncülüğünde) milli değerleri ve İstanbul/Anadolu sentezini mistik bir duyuşla ele almıştır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Fecr-i Âti'nin de bir beyanname ile kurulmuş bir topluluk olması]Topluluk ve dergi kavramlarını karıştırarak ilk dönem yenilikçi hareketlere yönelen adaylar seçebilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Metindeki ipuçlarını doğru birleştiren adaylar Dergâh dergisine ulaşır.
E Seçeneği:[Millî değerler ve Anadolu vurgusu]Anadolu kelimesini okuyunca doğrudan Beş Hececileri düşünen adaylar yanılır.
D Seçeneği:[Yerlilik vurgusu]Nayilerin milli ve yerli odaklı çıkışını hatırlayan ancak dönemi karıştıranlar işaretleyebilir.
C Seçeneği:[Edebiyat-ı Cedide'nin dergi etrafında toplanma geleneği]Dergi kelimesini görünce doğrudan Servetifünun'u düşünen öğrenciler bu hataya düşer.
Soru 4Millî Edebiyat Dönemi
Sanat, yerli ve millî tonlarla beslenmeli; yabancı kaidelerin boyunduruğundan kurtulup halkın bağrından kopan tabii mecrasını bulmalıdır. Zira bir milletin vicdanı, ancak kendi lisanıyla coşar ve ancak kendi millî vezniyle mısralara dökülür.
Bu parçadaki düşünceyi savunan bir şairin aşağıdaki şiir anlayışlarından hangisini benimsemesi beklenemez?
C
Şiirde bireysel ve mistik temaları işleyerek estetik ve saf bir güzellik peşinde koşma
E
Millî kaynaklara yönelerek yerli bir sanat anlayışı ortaya koyma
D
Yabancı dil kurallarından ve Arapça-Farsça tamlamalardan arınmış bir ifade tercih etme
B
Aruz ölçüsünü Türkçenin yapı taşlarına ve söyleyiş özelliklerine uydurarak kullanma
A
Halkın konuştuğu yaşayan Türkçeyi yazı dili haline getirmeyi amaçlama
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Parçada verilen düşünce Millî Edebiyat anlayışını yansıtmaktadır. C seçeneğinde belirtilen 'Saf şiir (öz şiir)' anlayışı ise biçim kusursuzluğu, bireysellik ve estetik kaygıyı ön planda tutar, Millî Edebiyat'ın toplumsal ve yerli yöneliminden farklıdır.
Parçadaki anahtar ifadeler taranır: yerli ve millî tonlar, yabancı kaidelerden kurtulma, halkın lisanı, millî vezin.
Bu ifadelerin Genç Kalemler ve Millî Edebiyat akımının 'Yeni Lisan' ilkeleriyle birebir örtüştüğü saptanır.
Seçenekler bu ilkeler ışığında tetkik edilir: A, B, D ve E seçenekleri Millî Edebiyat şiirinin temel özellikleridir.
C seçeneğindeki saf şiir anlayışı bireysel ve estetik odaklıdır; Millî Edebiyat'ın toplumsal ve halkçı çizgisinden ayrılır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Millî Edebiyat'ın temel dil ilkesidir.]Parçadaki 'kendi lisanıyla' ifadesiyle doğrudan uyuştuğunu düşünerek eler.
B Seçeneği:[Millî Edebiyat şairlerinin (özellikle Ziya Gökalp ve Mehmed Emin Yurdakul'un erken dönemi) aruzu Türkçe söyleyişe uydurma çabası.]Metindeki 'millî vezin' vurgusunu aruzla ilişkilendirerek doğru kabul eder.
E Seçeneği:[Millî Edebiyat'ın genel öz malı.]Parçanın bütünüyle uyumlu olduğunu fark edip eler.
D Seçeneği:[Yeni Lisan hareketinin temel kuralı.]Parçadaki 'yabancı kaidelerin boyunduruğundan kurtulma' sözüyle eşleştirir.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Aday, millî edebiyat çizgisi ile saf şiir çizgisini karıştırmadığında bu seçeneğe ulaşır.
Soru 5Millî Edebiyat Dönemi ve Beş Hececiler
Millî Edebiyat akımının etkisiyle şiirde hece veznini benimseyen ve "Beş Hececiler" olarak anılan sanatçıların edebî hayatları ve eserleriyle ilgili bazı özellikler şunlardır:
I. Sanat hayatına aruzla başlayıp bireysel temaları işleyen, daha sonra "Han Duvarları" adlı şiiriyle memleket edebiyatının en güzel örneklerinden birini vererek heceye yönelen şair.
II. İlk şiirlerinde aruzu kullanan, "Aruza Veda" şiiriyle bu vezne veda edip heceye geçen, sonrasında ise tiyatro eserleriyle tanınan sanatçı.
III. Ziya Gökalp'in yönlendirmesiyle hece veznine yönelen, Türk tarihini ve millî destanları epik bir söyleyişle şiirleştiren, "Gemi Aslanları" ve "Tarih Encümeni" gibi şiirleriyle bilinen şair.
IV. Şiire aruzla başlamış, "Peri Kızı ile Çoban Hikâyesi" gibi masalsı unsurlar içeren manzumeler yazmış, Akbaba dergisini çıkararak mizah alanında da tanınmıştır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde "Beş Hececiler"in hangisinden söz edilmemiştir?
A
Faruk Nafiz Çamlıbel
D
Orhan Seyfi Orhon
E
Yusuf Ziya Ortaç
B
Halit Fahri Ozansoy
C
Enis Behiç Koryürek
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Öncüllerde verilen özellikler Beş Hececiler'den dördüne ait ipuçları içermektedir; Orhan Seyfi Orhon'a ait bir açıklama öncüllerde yer almamaktadır.
I numaralı öncül, "Han Duvarları" şiiriyle tanınan ve sanat anlayışını memleket edebiyatına çeviren Faruk Nafiz Çamlıbel'i işaret etmektedir.
II numaralı öncül, "Aruza Veda" şiiriyle meşhur olan Halit Fahri Ozansoy'u tanımlamaktadır.
III numaralı öncül, tarihî ve epik konuları işleyen, denizcilikle ilgili şiirleriyle bilinen Enis Behiç Koryürek'i açıklamaktadır.
IV numaralı öncül, "Peri Kızı ile Çoban Hikâyesi"ni yazan ve Akbaba mizah dergisini çıkaran Yusuf Ziya Ortaç'ı vermektedir.
Orhan Seyfi Orhon ("Fırtına ve Kar", "Peri Kızı ile Çoban Hikâyesi" dışındaki eserleri, "Hatiften Sesler" vb.) ile ilgili herhangi bir öncül bulunmamaktadır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
D Seçeneği:[Orhan Seyfi Orhon'un metinde yer almadığını gözden kaçırma ihtimali.]Metinde adı geçmeyen şair doğru cevap olarak bulunmalıdır.
E Seçeneği:[IV numaralı öncüldeki Akbaba dergisi ve masalsı şiir vurgusunun Yusuf Ziya Ortaç'a ait olduğu doğrudur.]Aday bu bağlantıyı kurarak şıkkı eler.
B Seçeneği:[II numaralı öncüldeki 'Aruza Veda' ifadesinin Halit Fahri Ozansoy ile eşleştiği doğrudur.]Aday eserin kime ait olduğunu bildiği için bu şıkkı eler.
A Seçeneği:[I numaralı öncüldeki 'Han Duvarları' eserinin Faruk Nafiz'e ait olduğu bilgisi doğrudur.]Aday doğru eşleşmeyi yakaladığı için bu şıkkı elemelidir.
C Seçeneği:[III numaralı öncüldeki epik ve tarihî kahramanlıklar vurgusunun Enis Behiç Koryürek'e ait olduğu doğrudur.]Aday doğru eşleşmeyi kurduğu için şıkkı geçer.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Türk Dili ve Edebiyatı ve AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Tiyatro" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Dünya Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı Akımları ve Sanatçıları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Şiir Bilgisi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT • Türk Dili ve EdebiyatıAYT Türk Dili ve Edebiyatı: Millî Edebiyat Dönemi & Sanatçılar ve Eserleri (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)