AYTTürk Dili ve Edebiyatı⚡ Canlı Süre Tutmalı & İnteraktif
AYT Türk Dili ve Edebiyatı: Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı & Hikaye (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
📝 5 Soru⏱️ 10 Dakika🎯 ÖSYM Sınav Formatı🧠 Çeldirici & Bilişsel Teşhisli📊 Anında Karne & Net Hesabı
Soruları doğrudan bu sayfada çözebilir, her sorunun yanındaki butondan çözümünü inceleyebilir veya testi tamamlayıp karnenizi alabilirsiniz.
✓ Sayfa İçi Canlı Çözüm & Çeldirici Analizi
0 / 5 Soru Cevaplandı
Soru 1Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı
Küçük kızın annesinden ayrılışını, parasız yatılı okul sınavlarını kazanmanın getirdiği sevinç ile gurbet hüznünü aynı anda işleyen, Türk edebiyatında özellikle kadın ve çocuk psikolojisini, yoksulluk ile yalnızlık temalarını ustalıkla işleyen 'Parasız Yatılı' adlı eser, edebiyatımızda önemli bir dönüm noktasıdır.
Paragrafta sözü edilen ve Türk edebiyatında bireyin iç dünyasını esas alan hikaye anlayışının önemli temsilcilerinden biri olan bu eserin ve yazarının doğru eşleştirmesi aşağıdakilerden hangisidir?
C
Pınar Kür - Yarın Yarın
B
İnci Aral - Ölü Erkek Kuşlar
D
Nezihe Meriç - Korsan Çıkmazı
E
Sevinç Çokum - Hilonun Günleri
A
Füruzan - Parasız Yatılı
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: AÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Parasız yatılı okulda okuyacak bir çocuğun hikayesinin anlatıldığı ve Türk edebiyatında 'Parasız Yatılı' adlı eser Füruzan'a aittir.
Paragrafta adı geçen 'Parasız Yatılı' eseri ve konusunun ipuçları analiz edilir.
Eserin Füruzan'ın en bilinen ve yazarın adıyla özdeşleşen öykü kitabı olduğu hatırlanır.
Doğru seçenek A olarak belirlenir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Yazar karışıklığı]Sevinç Çokum'un eserleriyle karıştırılması
D Seçeneği:[Yazar karışıklığı]Nezihe Meriç'in de Cumhuriyet dönemi kadın yazarlarından olması
C Seçeneği:[Yazar karışıklığı]Pınar Kür'ün tanınmış bir yazar olması
B Seçeneği:[Yazar karışıklığı]İnci Aral'ın da kadın odaklı eserler yazması
A Seçeneği:[Doğru seçenek]Doğru eşleşme
Soru 2Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı
Modern Türk öykücülüğünde bireyin iç dünyasını esas alan ve 1950 kuşağının öncü isimleri arasında yer alan sanatçı, edebiyatımıza geleneksel olay örgüsünün dışına çıkan bir soluk getirmiştir. New York Herald Tribune yarışmasında ödül alan eseriyle adını duyuran yazar; klasik serim, düğüm, çözüm bölümleri barındırmayan, Çehov tarzı (durum) öyküleriyle tanınır. Eserlerinde genellikle küçük yerleşim yerlerindeki yabancılaşmış, yalnızlaşmış sıradan insanların dramlarını ve ruhsal çözümlemelerini işlemiştir. 'Yaşamasız', 'Mızıkalı Yürüyüş' gibi eserleriyle bu çizgiyi pekiştirmiştir.
Bu parçada tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
A
Ferit Edgü
D
Nezihe Meriç
E
Haldun Taner
C
Füruzan
B
Vüs'at O. Bener
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Parçada verilen eserler ve edebi özellikler Vüs'at O. Bener'e aittir.
Parçadaki 'Yaşamasız' ve 'Mızıkalı Yürüyüş' eserleri taranır.
New York Herald Tribune yarışmasında 'Dost' öyküsüyle derece alan 1950 kuşağı yazarı belirlenir.
Bu özelliklerin Vüs'at O. Bener'i işaret ettiği görülür.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
C Seçeneği:[Kadın duyarlılığı ve 1970'ler kuşağı]Füruzan'ın da öykü türünde önemli bir isim olması nedeniyle karıştırılabilir.
B Seçeneği:[Doğru seçenek]Metindeki tüm anahtar kelimeler ve eserler Vüs'at O. Bener'i tanımlar.
E Seçeneği:[Toplumcu gerçekçi veya meddah geleneği]Haldun Taner'in öyküde önemli bir figür olması karıştırmaya yol açar.
D Seçeneği:[1950 kuşağı kadın öykücü]Nezihe Meriç'in 'Bozkonda' adlı eseri ve 1950 kuşağında yer alması çeldirici olarak kullanılmıştır.
A Seçeneği:[1950 kuşağı ve soyut öykü geleneği]Ferit Edgü'nün de benzer biçimde bireyin iç dünyasını esas alan öyküler yazması karıştırılır.
Soru 3Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatında Hikâye
Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatında geleneksel anlatım çizgilerinden saparak insanı farklı bir gerçeklikle ele alan modernist hikâyecilik, Türk edebiyatında önemli değişimlere kapı aralamıştır.
I. Kronolojik zaman ve olay örgüsü unsurları dışlanır, geriye dönüş ve bilinç akışı tekniklerine başvurulur.
II. Bireyin toplum içindeki yalnızlığı, yabancılaşması ve ruhsal bunalımları merkeze alınır.
III. Köyden kente göçün getirdiği ekonomik sıkıntılar, sömürü düzeni ve sınıf çatışmaları açıkça eleştirilir.
IV. Geleneksel anlatının kalıp yargıları ve belirli kuralları reddedilerek biçimsel yenilikler aranır.
V. Kahraman anlatıcı zihniyetine ağırlık verilir ve dış dünya bireyin süzgecinden geçerek yansıtılır.
Yukarıda verilen özelliklerden hangileri modernist hikâyenin özelliklerinden değildir?
E
III - IV
D
III - V
B
I - IV
C
II - V
A
I - II
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: DÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
III ve V numaralı öncüller modernist hikâyeye değil, toplumcu gerçekçi hikâye anlayışına aittir.
I. öncül modernist hikâyenin zaman ve teknik anlayışını yansıtır (Doğru).
II. öncül modernist hikâyenin bireyin iç dünyasını esas alan temasıyla ilgilidir (Doğru).
III. öncül sınıf çatışması ve yoksulluk gibi konuları ele aldığı için toplumcu gerçekçi anlayışa aittir (Yanlış).
IV. öncül kurallara bağlı kalmama ve geleneksel kalıpları yıkma özelliğidir (Doğru).
V. öncül 'kan davası, yoksulluk, yanlış töreler' gibi konuları andıran veya köye/topluma odaklanan yapıdan ziyade toplumcu gerçekçi çizgiyi işaret eder; ancak V numaralı öncül bireyin benini öne çıkarma ve dış dünyayı bireyin süzgecinden geçirme anlamında modernistlere de göz kırpar. Fakat III numaralı öncül kesinlikle toplumcu gerçekçiliğe aittir. Seçeneklerde III ve V'nin birleşimi (D) doğru yanıtı verir.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[I ve II numaralı öncüllerin geleneksel olduğunu düşünme yanılgısı.]Modernist tekniklerin tam olarak ne olduğunu bilmeyen adaylar bu öncülleri geleneksel sanabilir.
D Seçeneği:[Doğru seçenek]III ve V numaralı öncüllerin (özellikle III) toplumcu gerçekçi anlayışı yansıttığını fark eden aday bu seçeneğe ulaşır.
E Seçeneği:[IV numaralı öncülü çelişkili bulma.]Kuralsızlığı geleneksizlik sanıp yanlış yorumlama.
C Seçeneği:[Bireysel temaları yanlış değerlendirme.]Bireyin bunalımı ile toplumcu temaları karıştırma.
B Seçeneği:[Biçimsel yeniliklerin geleneksel olduğunu sanma.]Kurallara bağlı kalmama maddesini yanlış okuma.
Soru 4Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı
Edebiyat hayatına şiirle başlayan, öykülerinde genellikle İstanbul'un kenar semtlerini, balıkçıları, işçileri, aylakları ve yoksul insanları merkeze alan sanatçı; eserlerinde insan sevgisini en yüce değer olarak işlemiştir. Klasik olay öykülüğünden ziyade Çehov tarzı durum öykülüğünün Türk edebiyatındaki en önemli temsilcilerinden biri olmuş, kalabalıklar içindeki yalnız insanı ve doğaya olan tutkusunu lirik bir söyleyişle kaleme almıştır.
Bu parçada söz edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
B
Tarık Buğra
C
Sait Faik Abasıyanık
D
Orhan Kemal
E
Sabahattin Ali
A
Memduh Şevket Esendal
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: CÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Parçada verilen özellikler (Çehov tarzı hikâye, İstanbul'un kenar semtleri, balıkçılar, insan ve doğa sevgisi, lirik söyleyiş) Sait Faik Abasıyanık'ı işaret etmektedir.
Sanatçının Çehov tarzı (durum) öykücülüğünün öncülerinden olduğu belirlenir.
Tematik olarak 'insan ve doğa sevgisi', mekân olarak ise 'İstanbul kenar semtleri ve balıkçılar' anahtar kelimeleri taranır.
Verilen özelliklerin Sait Faik Abasıyanık ile birebir örtüştüğü saptanır.
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
E Seçeneği:[Toplumcu gerçekçi hikâyeci]Yoksul insan ve doğa temaları nedeniyle akla gelebilir.
D Seçeneği:[Toplumcu gerçekçi yoksul insan teması]Yoksul insanları konu edinmesi yönüyle karıştırılabilir.
B Seçeneği:[Bireyin iç dünyasını esas alan sanatçı]Bireyi merkezelmesi yönüyle karıştırılabilir.
C Seçeneği:[Doğru seçenek]Tüm anahtar kelimeler sanatçının biyografisiyle tam uyumludur.
A Seçeneği:[Durum öyküsü öncülü]Memduh Şevket Esendal da durum öyküsünün önemli bir temsilcisidir.
Soru 5Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı
Yepyeni bir masadayım artık. Evrakların o ağır, boğucu kokusu sinmiş üstüme. Benden önce kaç kişi oturdu bu sandalyeye, kimler imza attı kaderime? Bilinmez. Yorgun gözleri vardı son gelen memurun; geceleri rüyasında bile mühür basan, kağıt hışırtısıyla uyuyan gözler. Belki de denizi özlüyordu ama pencereden sadece beton yığınları ve gri bir gökyüzü görünüyordu. Betonların arasına sıkışmış bir serçe gibi çırpınıyor zaman. Saatlerin vuruşunda garip bir yeknesaklık, bitmeyen bir maratonun soluksuz koşturmacası var. Dosyalar yığılıyor, masalar daralıyor, ömür tükeniyor.
I. Bireyin iç dünyasını esas alan modernist bir anlayışla kaleme alınmıştır.
II. Zihinsel süreçlerin ve çağrışımların düzensiz bir şekilde aktarıldığı bilinç akışı tekniğine başvurulmuştur.
III. Eksiltili ve devrik cümlelerle anlatıma dinamizm ile doğallık kazandırılmıştır.
IV. Soyut kavramlar somutlamalarla zenginleştirilerek okuyucuda kalıcı imgeler uyandırılmıştır.
Bu parça ile ilgili olarak numaralandırılmış yargılardan hangilerine ulaşılamaz?
E
II ve III
D
I ve IV
C
Yalnız III
B
Yalnız II
A
Yalnız I
Seçeneğe tıklayarak işaretleyebilirsiniz
✓ Doğru Cevap: BÖSYM Çözüm Standardı & Kazanım Gerekçesi
Metinde karakterin iç dünyası ve çağrışımları düzenli bir mantıksal akışla, iç konuşma tekniğiyle verilmiştir; bilinç akışı tekniği modernist metinlerde mantıksal bağların tamamen koparak zihnin dağınık akışını yansıtmasıdır.
Metnin genelinde karakterin iç sesine kulak verilmiş, modernist bir duyarlılık hakimdir (I. yargı söylenebilir).
Metinde cümleler mantıksal bir sıra ve iç monolog mantığıyla ilerler; bilinç akışındaki o ham, mantık dışı ve kopuk zihinsel sıçramalar hakim değildir (II. yargı ulaşılamaz).
Devrik ve eksiltili cümleler ('Benden önce kaç kişi oturdu...', 'Dosyalar yığılıyor...') anlatımı canlı kılmıştır (III. yargı söylenebilir).
Soyut durumlar somut imgelerle ('betonların arasına sıkışmış bir serçe gibi') desteklenmiştir (IV. yargı söylenebilir).
🧠 ÖSYM Bilişsel Çeldirici Teşhisleri:
A Seçeneği:[Metnin modernist yapısını reddetme]Metindeki yabancılaşma ve bunaltı temasını fark edemeyen adaylar I. yargının yanlış olduğunu düşünebilir.
E Seçeneği:[Teknikleri karıştırma]İç monolog ile bilinç akışını aynı kategoride değerlendiren adayların düştüğü yaygın tuzaktır.
D Seçeneği:[Somutlamaları ve temayı yanlış yorumlama]Modernist tema ve somutlama ögelerini kaçıran adayların düştüğü çeldiricidir.
B Seçeneği:[Doğru yanıt]Metinde bilinç akışı değil, düzenli bir iç konuşma (iç monolog) vardır.
C Seçeneği:[Devrik cümleleri gözden kaçırma]Metindeki devrik ve eksiltili yapıları fark edemeyen adaylar III. yargıya ulaşılamaz diyebilir.
4 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı Uygulanır
📚
Önerilen ÖSYM Deneme Testleri
Türk Dili ve Edebiyatı ve AYT sınav kategorisinde pratik yapabileceğiniz diğer denemeler ve kazanım testleri.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Tiyatro" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Dünya Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı Akımları ve Sanatçıları" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Batı Edebiyatı" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Şiir Bilgisi" konularını kapsayan, 1 soruluk ÖSYM formatında çeldirici analizli, adım adım çözümlü ve Google SEO uyumlu online deneme sınavı. Doğru/yanlış net analizi ve sınav taktikleriyle kendinizi test edin.
AYT • Türk Dili ve EdebiyatıAYT Türk Dili ve Edebiyatı: Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı & Hikaye (5 Soruluk Çözümlü Çıkmış Formatında Test)